某市中考化學(xué)實驗操作考試有四個考題:①過濾;②氧氣的化學(xué)性質(zhì);③二氧化碳的制取、收集和驗滿;④氧氣的制取、收集和驗滿.考試的方法是由考生抽簽確定考題,小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器的實驗臺前:
據(jù)上述儀器,回答有關(guān)問題:
取液體并對其加熱,一般選擇的儀器是、________、________(填寫名稱)、和.
以下是小明完成該實驗主要操作過程的示意圖.
按評分標(biāo)準(zhǔn),每項操作正確得分,實驗完畢后小明得了分.請按要求完成下表:
失分操作的編號 | ___________ | ___________ |
失分的原因 | ___________ | ___________ |
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元評估檢測試卷 題型:多選題
下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中不正確的是( )
A. 在化學(xué)變化中,分子可能改變也可能不變
B. 在化學(xué)變化中,原子可以通過得、失電子變成離子
C. 在化學(xué)變化中,原子種類一定不變
D. 在化學(xué)變化中,分子、原子的個數(shù)都一定不變
AD 【解析】 在化學(xué)變化中,分子一定會發(fā)生改變,A選項錯誤;在化學(xué)變化中,原子可以通過得到電子變成陰離子,也可以通過失去電子變成陽離子,B選項正確;在化學(xué)變化中,原子是最小微粒,原子種類不會發(fā)生改變,C選項正確;在化學(xué)變化中,分子的個數(shù)可能發(fā)生改變,原子的個數(shù)不會發(fā)生改變,D選項錯誤。故選擇AD項。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級化學(xué)上冊第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成單元檢測試卷 題型:單選題
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評估檢測試卷 題型:填空題
使用托盤天平稱量時,被稱物品放在________盤上,砝碼放在________盤,先加________的砝碼,后加________的砝碼.它能準(zhǔn)確稱到________.易潮解的藥品可放入________里稱量.
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評估檢測試卷 題型:單選題
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟(jì)南市2019屆九年級上學(xué)期人教版化學(xué)上冊第1-3章綜合檢測題 題型:簡答題
簡述化合反應(yīng),氧化反應(yīng),分解反應(yīng)的區(qū)別(從反應(yīng)物,生成物兩方面分析)
化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)的區(qū)別是化合反應(yīng)生成物是一種,氧化反應(yīng)的反應(yīng)物是物質(zhì)與氧反應(yīng),分解反應(yīng)的反應(yīng)物是一種. 【解析】 化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),而分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng),氧化反應(yīng)是物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng),所以化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)的區(qū)別是化合反應(yīng)生成物是一種,氧化反應(yīng)的反應(yīng)物是物質(zhì)與氧反應(yīng),分解反應(yīng)的反應(yīng)物是一種。 ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制九年級化學(xué)上冊第9-10章綜合檢測試卷 題型:單選題
甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如下圖所示.下列說法正確的是( )
A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 B. 甲的溶解度受溫度影響較小
C. 時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) D. 時,甲乙兩物質(zhì)各分別加入水中,充分溶解后的溶液質(zhì)量都是
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