【題目】根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 (填物質(zhì)序號(hào))。
(2)t1℃時(shí),30gA物質(zhì)投入到50g水中所得到溶液的質(zhì)量為 g。
(3)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 (填序號(hào))。
【答案】(1)B>A=C。 (2)70。 (3)B>C>A。
【解析】
試題分析:根據(jù)圖示看:t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B>A=C;t1℃時(shí)A的溶解度是40克,所以30gA物質(zhì)投入到50g水中所得到溶液的質(zhì)量為70克,還有10克溶解不完;t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>C>A。因?yàn)檫^(guò)程中C的溶解度隨溫度的降低而變大,所以C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某化肥的標(biāo)簽,請(qǐng)列式計(jì)算,以解決如下問(wèn)題.
(1)通過(guò)計(jì)算碳酸氫銨的含氮量,說(shuō)明此標(biāo)簽是否有錯(cuò)誤.
(2)根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),碳銨化肥中的NH4HCO3含量不得低于95%,陳紅同學(xué)利用圖所示的裝置和如下反應(yīng)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),且假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng).
NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 平均值 |
使用樣品的質(zhì)量/g | 8.00 | 8.00 | 8.00 | 8.00 |
硫酸增加的質(zhì)量/g | 1.71 | 1.69 | 1.70 | 1.70 |
①陳紅認(rèn)為硫酸增加的質(zhì)量是氨氣(NH3)的質(zhì)量,根據(jù)陳紅的分析,請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)平均值計(jì)算出該化肥中碳酸氫銨的百分含量.
②這個(gè)結(jié)果能否說(shuō)明這種化肥合格與否,請(qǐng)說(shuō)明原因.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“三生”教育告訴我們“關(guān)愛(ài)生命,擁抱健康”是永恒的主題。下列做法不利于人體健康的是
A.震后災(zāi)區(qū)的飲用水應(yīng)消毒處理后才能飲用
B.香煙的過(guò)濾嘴可濾除CO等有害物質(zhì),故在公共場(chǎng)所吸煙不會(huì)危害他人健康
C.胃酸過(guò)多的人可以喝適量的蘇打水
D.飲食中缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】富含淀粉的谷物、甘薯等可以釀酒.在釀酒過(guò)程中淀粉在酶的作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖,葡萄糖發(fā)酵為酒精.香甜的酒釀就是利用該原理,用酒曲酶(俗稱(chēng)酒藥)制作的.家庭一般制作酒釀的簡(jiǎn)單流程圖如圖所示:(注有機(jī)反應(yīng)化學(xué)方程式可用箭號(hào)表示)
(1)配平化學(xué)方程式:.
(2)如溫度、水分等因素控制不當(dāng),易導(dǎo)致乳酸量過(guò)多而味偏酸,請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:.
(3)成熟的酒釀放置時(shí)間越長(zhǎng)酒味越濃,因?yàn)楦嗟钠咸烟窃诰苹缸饔孟掳l(fā)酵分解為酒精(C2H5OH)和二氧化碳,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________.
(4)若用1kg大米釀米酒,假設(shè)其中有0.81kg的淀粉全部轉(zhuǎn)化為酒精,則理論上可釀制含酒精質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的米酒________kg.
[提示:由淀粉轉(zhuǎn)化為酒精的關(guān)系式為(C6H10O5)n~2nC2H5OH]
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)從超市購(gòu)買(mǎi)了一瓶維生素C泡騰片.圖是標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.
小芳同學(xué)根據(jù)使用說(shuō)明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品.小芳同學(xué)感到很好奇,產(chǎn)生的氣泡是什么呢?
請(qǐng)你參與小芳同學(xué)的探究:
【提出問(wèn)題】維生素C泡騰片放入水中,產(chǎn)生的氣泡是什么呢?
【我的猜想】氣體成分是________,理由是________________________________________.
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將一片維生素C泡騰片放入水中,將產(chǎn)生的氣體通入________ |
根據(jù)維生素C泡騰片貯存條件,請(qǐng)說(shuō)明保存時(shí)要低溫和防潮的原因是:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別空氣、O2、CO2三瓶氣體的方法是( )
A.聞氣味
B.分別插入燃著的木條
C.觀(guān)察顏色
D.分別倒入少量澄清石灰水,振蕩
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)儀器a的名稱(chēng)是________;
(2)操作A中兩個(gè)托盤(pán)各放一張干凈的大小相同的紙片,其作用是________;
(3)操作B中還需用到的儀器是________;
(4)操作C中,倒入液體時(shí)液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止________(填序號(hào));
A.過(guò)濾速度慢
B.濾紙破損
C.雜質(zhì)未經(jīng)過(guò)濾就進(jìn)入濾液
(5)圖中部分操作有錯(cuò)誤,其中有的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率明顯偏低,其原因是_______________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠(chǎng)排出的廢水中含有Na2CO3,為測(cè)得其含量化學(xué)興趣小組取該廢水100g,向其中加入19.2g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),氣體全部逸出)得到117g溶液。試計(jì)算:
(1)反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為 g。
(2)原廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如下圖所示。t1℃時(shí),在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)和等質(zhì)量的蒸餾水,充分振蕩,試管底部均有未溶解的固體,再分別升溫到t2℃(水的蒸發(fā)忽略不計(jì))。下列結(jié)論正確的是
A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
B.兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同
C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大
D.裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多
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