同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)甲實(shí)驗(yàn)中滴加稀鹽酸后,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是氣球漲大;丙實(shí)驗(yàn)滴加碳酸鈉飽和溶液后觀察到有
 
 產(chǎn)生.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問(wèn).廢液中含有哪些物質(zhì)?
【猜想假設(shè)】一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉以及能使廢液呈堿性的物質(zhì).那么能使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下大膽猜想:
小云認(rèn)為:只有碳酸鈉    小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣   小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
(3)你認(rèn)為還可能是
 
.(寫(xiě)一種猜想)
(4)【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過(guò)量氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀,溶液呈紅色.
 
的猜想正確.
 
小云的猜想正確.反應(yīng)方程
 
(5)反思與拓展:在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物還需考慮
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)氫氧化鈉顯堿性,能使無(wú)色酚酞變紅色,氫氧化鈉和鹽酸會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)幾種反應(yīng)的生成物進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氯化鈣會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)反應(yīng)進(jìn)行的程度進(jìn)行分析.
解答:解:(1)氫氧化鈉顯堿性,能使無(wú)色酚酞變紅色,氫氧化鈉和鹽酸會(huì)發(fā)生中和反應(yīng),所以可觀察到的現(xiàn)象是:溶液由紅色變成無(wú)色;
(2)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以丙實(shí)驗(yàn)滴加碳酸鈉飽和溶液后觀察到有白色沉淀產(chǎn)生;
(3)使廢液呈堿性的物質(zhì)有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉,溶液中不能剩氫氧化鈣和碳酸鈉,因?yàn)槎呃^續(xù)反應(yīng),所以只有還有可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣,也可能只含有氫氧化鈉;
(4)氯化鈣和碳酸鈉會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以,
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 預(yù)計(jì)結(jié)論
   小林
 ②只有白色沉淀,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色 Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(5)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)不僅考慮生成物有什么,還需要考慮反應(yīng)物中什么物質(zhì)過(guò)量問(wèn)題,誰(shuí)過(guò)量就含有誰(shuí).
故答案為:(1)溶液由紅色變成無(wú)色;
(2)白色沉淀;
(3)只有NaOH;
(4)①小林,②只有白色沉淀,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 預(yù)計(jì)結(jié)論
   小林
 ②只有白色沉淀,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色 Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(5)反應(yīng)物是否有剩余.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題知道了碳酸根的檢驗(yàn)方法,掌握了在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)不僅考慮生成物有什么,還需要考慮反應(yīng)物中什么物質(zhì)過(guò)量問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法不能防止菜刀生銹的是(  )
A、菜刀使用完用水洗一下并擦干
B、不用時(shí)在菜刀表面涂食用油
C、把菜刀存放在潮濕的地方
D、不銹鋼菜刀以取代普通菜刀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列基本操作中,不正確的是(  )
A、燈壺內(nèi)的酒精量不應(yīng)超過(guò)酒精燈容積的
2
3
B、向點(diǎn)燃著的酒精燈里添加酒精
C、熄滅酒精燈時(shí)不能用嘴吹滅必須用燈帽蓋滅
D、用酒精燈的外焰部分給物質(zhì)加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在所取氧氣的過(guò)程中試管炸裂了,下列選項(xiàng)中可能是造成試管炸裂原因的是( 。
A、加熱時(shí)間長(zhǎng)了
B、試管口略向下傾斜了
C、試管外壁的水未擦干就加熱
D、加熱前給試管均勻預(yù)熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,他取回了若干塊礦石樣品,對(duì)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè),采用了的辦法如下:取用15g這種石灰石樣品,把80g稀鹽酸分4次加入,測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)).請(qǐng)計(jì)算:
(1)15g石灰石樣品中含有雜質(zhì)多少克?
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)下表中m的數(shù)值應(yīng)該為多少?
序號(hào)加入稀鹽酸質(zhì)量(g)剩余固體質(zhì)量(g)
第1次2010
第2次20m
第3次202.4
第4次202.4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明通過(guò)查閱資料得知,增大蔬菜大棚里空氣中的CO2濃度,可以有效地提高蔬菜的產(chǎn)量.他計(jì)劃用稀鹽酸和石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參與反應(yīng))反應(yīng),向自家的蔬菜大棚補(bǔ)充CO2.經(jīng)測(cè)算,小明準(zhǔn)備向大棚中輸入88gCO2,他至少需要10%的稀鹽酸多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),二氧化錳起 作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)利用B和D組成的發(fā)生裝置除可制取氧氣外還可制取的氣體是
 
,選擇該套發(fā)生裝置符合的規(guī)律是
 

(4)若要得到干燥的氧氣則需要的組合是
 
(填字母順序),可選用的干燥劑是
 

A氫氧化鈉        B氧化鈣         C 濃硫酸
(5)化學(xué)上可以通過(guò)以下反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。
CaO(固)+NH3?H2O(濃)=NH3↑+Ca(OH)2
根據(jù)以上信息你認(rèn)為可選用的組合是
 
(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛能夠幫助我們學(xué)到許多意想不到的知識(shí).
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】在一次探究活動(dòng)中,小強(qiáng)用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清,他感到很意外.于是小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象與上次相同.
(1)小強(qiáng)做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是
 

小強(qiáng)查閱資料得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO32
(2)由此,小強(qiáng)總結(jié)出Ca(HCO32的一條物理性質(zhì)是
 

小強(qiáng)想了解Ca(HCO32的化學(xué)性質(zhì).
【提出猜想】Ca(HCO32受熱能否分解?
【查閱資料】Ca(HCO32受熱分解生成CO2與碳酸鈣和水.請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】加熱時(shí),如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成,就可證明Ca(HCO32受熱能分解.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室找到了一瓶Ca(HCO32粉末,取少量放入試管中進(jìn)行加熱,加熱時(shí)觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生.小強(qiáng)的結(jié)論:Ca(HCO32受熱能分解.
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)小松認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能確切證明Ca(HCO32受熱一定分解了,小松的理由是
 

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證加熱過(guò)程中有CO2產(chǎn)生.
 操作方法預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論 
 
 
 
 
 有二氧化碳生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
 
發(fā)現(xiàn)了原子論和分子學(xué)說(shuō),奠定近代化學(xué)的基礎(chǔ).

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同步練習(xí)冊(cè)答案