【題目】某同學(xué)用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答:

（1）按圖1所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，電源A端是_____極（填“正或“負(fù)）。

（2）按圖2所示裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，下列做法正確的是_____（填序號(hào)）

①玻璃棒要輕靠在三層濾紙的一邊 ②過(guò)濾時(shí)，液面要低于濾紙邊緣

③用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌以加快過(guò)濾速度 ④過(guò)濾后，若濾液仍然渾濁應(yīng)重新過(guò)濾

（3）按圖3所示試劑和裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)_____（填能或不能）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

【答案】正 ①②④ 能

【解析】

（1）電解水時(shí)，正氧負(fù)氫，氫二氧一，由所示裝置知道，試管C、試管D中的體積比是1:2，所以試管C中是氧氣，則電源A端是正極。

（2）①玻璃棒要輕靠在三層濾紙的一邊，以防因?yàn)V紙損壞造成實(shí)驗(yàn)失敗，此選項(xiàng)正確；②過(guò)濾時(shí)，液面要低于濾紙邊緣，以防液體由濾紙與漏斗之間的空隙流下，造成實(shí)驗(yàn)失敗，此選項(xiàng)正確；③不能用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；④過(guò)濾后，若濾液仍然渾濁，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)失敗，應(yīng)重新過(guò)濾，此選項(xiàng)正確。故選①②④。

（3）圖3所示試劑是鐵與硫酸銅溶液，它們?cè)诿荛]容器中能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：

（1）圖中還缺少的一種儀器是________，其作用是________，添加了該儀器后圖中還存在的一處錯(cuò)誤是______________。

（2）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純凈水了！對(duì)此，你有沒(méi)有不同的看法？理由是_______，若要制得純凈的水，還需要采取的凈化方法是___________。

（3）水是人體營(yíng)養(yǎng)素。

①檢驗(yàn)?zāi)筹嬘盟畬儆谟菜�是軟水。所用的試劑是________。

②水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同是由于________________________不同；

③水是重要化合物。用如圖裝置電解水時(shí)，會(huì)向水中加入少量的硫酸鈉的目的是_____，電解水的化學(xué)方程式為______，屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年中國(guó)的屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素，（這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率），而獲得2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。并在2019年獲得共和國(guó)勛章。青蒿素化學(xué)式為下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小B.青蒿素屬于氧化物

C.青蒿素中有42個(gè)原子D.青蒿素中碳、氫、氧發(fā)元素的質(zhì)量比為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

（1）圖1實(shí)驗(yàn)中通電一段時(shí)間后，正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積比約為_______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。由此可知，水是由________組成的。

（2）若用圖2所示裝置來(lái)凈化天然水，其所起的作用是_________（選填序號(hào)）。

A殺菌消毒

B過(guò)濾一些不溶性雜質(zhì)

C把硬水變?yōu)檐浰?/span>

D吸附一些可溶性雜質(zhì)

（3）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中的不溶性雜質(zhì)，過(guò)濾時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______， 其中玻璃棒的作用是_______。

（4）下列用水行為，符合保護(hù)和合理使用水資源的是 ____________（選填序號(hào)）。

①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田 ③用洗菜、淘米的水澆花④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ⑤用大量的水沖洗汽車(chē)代替人工擦洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.x的值是7

B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7

D.丙可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)世間萬(wàn)物的組成有了進(jìn)一步了解。

（1）如圖所示是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖。

①該隕石中含____________種非金屬元素;

②比例圖中，某元素的陰離子結(jié)構(gòu)示意圖為，則____________.

③此隕石樣品中不可能含有的化合物是（__________）

ACaCO3 BK2SO4 CAl2O3 DSiO2

（2）兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良．圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：

①該口服液中的鋅屬于________（填：“常量”或“微量”）元素；

②葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為________．

③每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（1g=1000mg）．

④若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液________支，才能滿(mǎn)足身體的需要

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]圖1是課本中某個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是______； 其中燒杯乙的作用________ ； 通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出或推到出一些結(jié)論：①分子在不斷運(yùn)動(dòng)：②________（答一條即可）。

[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]老師對(duì)圖I所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖I所示），并進(jìn)行了以下操作：

①取一長(zhǎng)條形濾紙，等距離滴加無(wú)色酚酞試液；②將滴加了無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

[分析討論] （1）按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒(méi)有變紅而棉花變紅，其可能原因是____________。

[拓展延伸]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，圖1、圖II所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。

在U型管的兩個(gè)管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤(rùn)濕，從另一管口插入吸取了濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中- -套裝置的下端放入熱水中， 向兩支U型管A、C處的棉紗上注入濃氨水，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_________， 該現(xiàn)象說(shuō)明了__________。

[反思與評(píng)價(jià)]

（1）圖Ⅲ所示的實(shí)驗(yàn)方法相對(duì)于圖I所示的實(shí)驗(yàn)方法，具有哪些優(yōu)點(diǎn)：

①_______________；②________________。

（2）為了得到可靠的結(jié)論，在圖所示的實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制相同的變量有：

①____________；②_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們初步認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)儀器：

（1）A、B是實(shí)驗(yàn)室兩種常見(jiàn)的玻璃儀器。下表內(nèi)已繪制2種儀器上部約1/4的局部特征，則A儀器名稱(chēng)是：_________； B儀器名稱(chēng)是：___________。

儀器

現(xiàn)有下列儀器：①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤燃燒匙、⑥10mL量筒、⑦20mL量筒、⑧托盤(pán)天平等儀器。

請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器（填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)）：

（2）吸取或滴加少量液體時(shí)用________；

（3）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_____________；

（4）硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用______________；

（5）量取10mL的水用_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）②儀器的名稱(chēng)是：_______；

（2）若在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，那么制取裝置應(yīng)該選擇_____（填字母），寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________；該組合也可用于制取氧氣，為獲得平穩(wěn)氧氣流可將儀器①更換為_________；

（3）使用F裝置可以收集有毒的一氧化碳?xì)怏w，應(yīng)從____端通入氣體，在另一端接入量筒可測(cè)量氣體的體積。

（4）某同學(xué)用如下裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)（圖中夾持儀器已略去）。

在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設(shè)法在裝置中充滿(mǎn)二氧化碳。具體見(jiàn)下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

①緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2，點(diǎn)燃A處酒精噴燈，一段時(shí)間。

木炭粉減少，D中有氣泡，石灰水變渾濁且______；

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為_________；D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為_________ ；

②點(diǎn)燃B處酒精燈。

B處玻璃管內(nèi)_____；

說(shuō)明一氧化碳具有還原性。

實(shí)驗(yàn)反思：有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要并說(shuō)明理由_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案