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【題目】小軍同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會后,用如圖所示的裝置進行過濾,請問:

1)圖中還缺少的一種儀器是________,其作用是________,添加了該儀器后圖中還存在的一處錯誤是______________

2)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純凈水了!對此,你有沒有不同的看法?理由是_______,若要制得純凈的水,還需要采取的凈化方法是___________。

3)水是人體營養(yǎng)素。

①檢驗某飲用水屬于硬水還是軟水。所用的試劑是________

②水和過氧化氫化學性質不同是由于________________________不同;

③水是重要化合物。用如圖裝置電解水時,會向水中加入少量的硫酸鈉的目的是_____,電解水的化學方程式為______,屬于基本反應類型中的_________反應。

【答案】玻璃棒 引流 漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁 不是純凈水,因為水中還有一些易溶于水的物質 蒸餾 肥皂水 分子構成 增強水的導電性 分解

【解析】

1)過濾時要用玻璃棒引流待過濾的液體和固體的混合物,圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流,另一個明顯的錯誤是漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁;

2)不是純凈水,因為水中還有一些易溶于水的物質,蒸餾可以得到純凈水;

3)①檢驗某飲用水屬于硬水還是軟水,所用的試劑是肥皂水,水樣加入肥皂水攪拌產生泡沫少的是硬水,遇肥皂水產生泡沫多的是軟水;

②物質的結構決定物質的性質,水和過氧化氫化學性質不同是由于分子構成不同;

③向水中加入少量的硫酸鈉的目的是增強導電性,電解水生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為,該反應是由一種物質生成兩種物質的反應,屬于基本反應類型中的分解反應。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中AF是初中化學常見的物質。在常溫下,C、D是氣體,A、B是液體,E是固體;組成AB的元素種類相同,圖中表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應:“→”表示物質間存在轉化關系。(反應條件、部分反應物和生成物已略去)

1)寫出D的化學式_____用途_____

2)寫出反應的表達式:A→B_____,其基本反應類型為_____。

3)若E為鐵絲,在C中燃燒的現象:_____。

4)寫出另一個符合C-E反應的表達式:_____

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【題目】按要求寫出反應的文字表達式及基本反應類型:

1)一種暗紅色的固體在空氣中燃燒產生大量白煙:文字表達式:______________________________;基本反應類型:____________________________;

2)實驗室加熱固體混合物制取氧氣;文字表達式:____________________________________;基本反應類型:___________________________;

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【題目】下列裝置圖不能用于檢查氣密性的是(  )

A. B. C. D.

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【題目】下圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

1)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是______________,實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式是________________

2)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,有關化學方程式為:,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,根據上述信息回答:實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為___________(用字母序號填空),收集裝置為___________(用字母序號填空)。

3)某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題。

(提出問題)上述酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2?

(方案設計)大家經過討論,一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2,你認為原因是_________________

討論后大家設計了如下三個實驗進行對比分析。

(實驗與結論)

實驗

實驗現象

實驗內容

A

劇烈反應,迅速放出大量氣泡

反應速率過快,氣體不便收集,不宜于實驗室制取二氧化碳

B

產生氣泡,速率迅速減慢,反應幾乎停止。

無法持續(xù)產生CO2,不能用于實驗室制取CO2

C

產生氣泡,速率適中

速率適中持續(xù)產生CO2,能用于實驗室制取CO2

根據探究結論,實驗室制取二氧化碳選擇第C組藥品,該藥品制取二氧化碳的反應原理為___________________________ (用化學方程式表示)_______________;驗滿方法是______________; 檢驗方法二氧化碳的是__________________。

(拓展與遷移)

4)由上述探究可知,在確定實驗室制取氣體的反應原理時,要考慮諸多因素,例如反應速率要適中,便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素:________________________

5)如圖:為了探究二氧化碳能否與水反應,現取用三朵紫色石蕊染成的干花(石蕊是一種色素,它遇酸變成紅色)進行實驗。

現象:第一朵紫色干花噴上水,紫花不變色 ;第二朵紫色干花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,紫花也不變色;第三朵紫色干花先噴上水,再放入盛二氧化碳的集氣瓶中,紫花_______(填寫關于顏色的現象)。

結論:以上實驗現象說明: ________________。反應的化學方程式是:___________________________________

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【題目】如圖中的①、②是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息,A、BC、D是四種粒子的結構示意圖。

請回答:

1)鈣元素的原子序數為__________,硒元素的相對原子質量為__________。

2A、BC、D四種粒子中屬于同種元素的是__________(填序號)。

3)科學家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數為_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖,下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據圖回答下列問題:

1)通電一段時間后,圖2a試管內氣體的名稱a_____,ab氣體體積之比約為_____,在某次電解水的實驗中測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如下:

時間(分鐘)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰極產生氣體體積(cm3

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

陽極生成氣體體積(cm3

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

仔細分析以上實驗數據,16分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2l,可能的原因是_____。

2)用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產生的氣體混合在一起,點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現象是:_____

3)寫出電解水的文字表達式:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】定量的數據分析,可以使你的分析更加準確。

(資料):硫酸亞鐵(FeSO4),是一種重要的化工原料。它可以作凈水劑;制造鐵紅顏料、磁性材料;治療缺鐵性貧血;用作農藥和肥料等。

1 硫酸亞鐵類別是________(選填混合物、單質、化合物氧化物);硫酸亞鐵中硫元素的化合價是________;硫酸亞鐵中鐵的質量分數為______。(計算結果精確到0.1%

2 醫(yī)用硫酸亞鐵片說明書如下

(配料)硫酸亞鐵(FeSO4)、蔗糖、維生素C

(規(guī)格)0.3g/片,每片中含鐵0.060g

(食用方法)每日1次,每次1片,吞服。

若含鐵元素都來自硫酸亞鐵,試計算該硫酸亞鐵片中所含硫酸亞鐵的質量分數______?(要有計算過程,計算結果精確到0.1%

3)乳酸亞鐵的化學式為C6H10FeO6,某乳酸亞鐵保健品每片含乳酸亞鐵0.1g,1片硫酸亞鐵含鐵元素的質量約相當于________片(計算結果取整數)該乳酸亞鐵保健品所含鐵元素的質量______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用如下圖所示裝置進行實驗,請回答:

1)按圖1所示裝置進行電解水實驗,電源A端是_____極(填正或負)。

2)按圖2所示裝置進行過濾操作,下列做法正確的是_____(填序號)

①玻璃棒要輕靠在三層濾紙的一邊 ②過濾時,液面要低于濾紙邊緣

③用玻璃棒在漏斗內攪拌以加快過濾速度 ④過濾后,若濾液仍然渾濁應重新過濾

3)按圖3所示試劑和裝置進行實驗_____(填能或不能)驗證質量守恒定律。

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