20．下列做法不正確的是（　�。�
A．室內(nèi)著火時(shí)不要急于打開(kāi)門(mén)窗B．炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C．用明火檢查燃?xì)夤艿朗欠衤?/td>D．火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻

分析 A、根據(jù)燃燒的條件分析；
B、根據(jù)滅火的原理分析；
C、根據(jù)可燃性氣體混有空氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸分析；
D、根據(jù)濕毛巾的作用分析．

解答 解：A、室內(nèi)著火，打開(kāi)門(mén)窗相當(dāng)于增加了氧氣，燃燒更旺，正確；
B、炒菜時(shí)油鍋著火蓋上鍋蓋隔絕了氧氣，起到滅火的作用，正確；
C、燃?xì)饣煊锌諝�，遇明火�?huì)發(fā)生爆炸，錯(cuò)誤；
D、用濕毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到煙塵和有毒的氣體，正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) “生命重于泰山”安全問(wèn)題無(wú)小事，尤其是防火、防爆問(wèn)題，所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．氮氧化物（NOx）等氣體破壞人類(lèi)生存的環(huán)境．
 （1）汽車(chē)尾氣凈化裝置里裝有Pd（鈀）等過(guò)渡元素的催化劑，氣體在催化劑表面吸附與解吸作用的機(jī)理如圖所示．尾氣凈化裝置中發(fā)生總反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2．
（2）上述反應(yīng)中氧氣的來(lái)源是空氣．
（3）圖中屬于有毒有害氣體的是NO、CO、NO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列符號(hào)中，表示2個(gè)原子的是（　�。�
A．2HB．H2C．2H2D．2H+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為了探究金屬的性質(zhì)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（2）用實(shí)驗(yàn)二證明Zn＞H＞Cu＞Ag，則溶液A和溶液B分別是硝酸銀、稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．草木灰的有效成分是K2CO3，K2CO3屬于（　�。�
A．鉀肥B．磷肥C．氮肥D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A比較鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性將鐵絲浸入硫酸銅溶液，銅絲浸入硝酸銀溶液
B鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸各取少量，加入無(wú)色酚酞溶液
C除去硫酸鈉溶液中的碳酸鈉向混合溶液中滴加適量稀鹽酸
D證明氧化鐵是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑向質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量氧化鐵
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．閱讀下列科普短文
消毒是飲用水處理中的重要環(huán)節(jié)之一．常用的消毒劑有氯氣（Cl2）、二氧化氯（ClO2）等，二氧化氯是世界衛(wèi)生組織推薦的飲用水消毒劑．
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，受光照、振動(dòng)或加熱等影響可發(fā)生爆炸，但在水溶液中無(wú)危險(xiǎn)性．自來(lái)水廠以亞氯酸鈉（NaClO2）和鹽酸為原料，用二氧化氯發(fā)生器現(xiàn)場(chǎng)制二氧化氯，再投加到水中進(jìn)行消毒．
研究人員發(fā)現(xiàn)：1.0mg/L氯氣與0.5mg/L二氧化氯的消毒能力相當(dāng)，氯氣和二氧化氯消毒過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生三氯甲烷（有毒副產(chǎn)物）．某研究小組采集了同一水源的水樣，在40℃時(shí)，對(duì)兩種消毒劑的濃度與產(chǎn)生三氯甲烷的濃度關(guān)系進(jìn)行了對(duì)比實(shí)驗(yàn)．得出的數(shù)據(jù)如圖1和圖2所示．

上述實(shí)驗(yàn)表明：氯氣和二氧化氯在消毒能力相當(dāng)?shù)那闆r下，使用二氧化氯做消毒劑比用氯氣更安全．通過(guò)不斷完善制備與應(yīng)用技術(shù)，二氧化氯在凈水領(lǐng)域中的作用將越來(lái)越大．
依據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出二氧化氯的一條物理性質(zhì)：極易溶于水．
（2）需要現(xiàn)場(chǎng)制二氧化氯的原因是二氧化氯受光照、振動(dòng)或加熱等影響可發(fā)生爆炸．
（3）完成化學(xué)反應(yīng)方程式：5NaClO2+4HCl═4ClO2+5NaCl+2H2O
（4）下列說(shuō)法正確的是B（填序號(hào)）．
A．濃度相同時(shí)，氯氣和二氧化氯的消毒能力相當(dāng)
B．40℃時(shí)4.0mg/L的氯氣在0～20h內(nèi)產(chǎn)生的三氯甲烷明顯增多
C．40℃時(shí)0.8mg/L的二氧化氯在0～20h內(nèi)產(chǎn)生的三氯甲烷明顯增多
（5）對(duì)比圖1和圖2，找出能說(shuō)明“氯氣和二氧化氯在消毒能力相當(dāng)?shù)那闆r下，二氧化氯比氯氣更安全”的依據(jù)：在0～50h內(nèi)，0.5mg/L二氧化氯比1.0mg/L氯氣產(chǎn)生的三氯甲烷都少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(jí)（五四制）下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子可表示為 ( )

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆海南省三亞市九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是（ ）

A．濾渣中一定有Fe粉

B．濾渣中一定有Cu粉

C．濾液中一定有Fe2＋

D．濾液中一定有Ag＋、Cu2＋

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同步練習(xí)冊(cè)答案