【題目】化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”。“—→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。
若按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律,完成上圖所示的“旅行”。請回答下列問題:
(1)若上圖為碳元素的“旅行”路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸鈣,寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)式表達式為: 。
(2)若上圖為氫元素的“旅行”路線,若其中乙為水,則甲為 (寫物質(zhì)名稱),寫出I反應(yīng)的化學(xué)式表達式: 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 .
(3)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從下面五種物質(zhì)中選擇恰當(dāng)物質(zhì),將其字母代碼填入34—38題的空格中
A.硝酸鉀 B.石墨 C.硝酸銨 D.碳酸氫鈉 E.大理石
(1)可用于建筑材料的是 。
(2)可作復(fù)合肥料的鹽 。
(3)可用于制鉛筆芯的是 。
(4)發(fā)酵粉的主要成分之一是 。
(5)溶于水后溶液溫度降低的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。
請根據(jù)所學(xué)的知識,回答下列問題:
I、認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
(1)右圖是電解水實驗裝置,A試管產(chǎn)生的氣體是 ,B試管產(chǎn)生的氣體是 ,兩種氣體的 (填“體積比”、或“質(zhì)量比”)為2:1,該反應(yīng)的化學(xué)式表達式為 ,該實驗證明:水是由 和 組成的。
(2)水是由 (填“離子”、“原子”或“分子”)構(gòu)成。
II、認識物質(zhì)的性質(zhì)和變化
(3)將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖)。
說明二氧化碳具有的性質(zhì)有:① ;
②不燃燒,一般也 。
(4)往紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體,觀察到 的現(xiàn)象,這是因為有一部分二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,該反應(yīng)的化學(xué)式表達式為 。
III、認識物質(zhì)的用途和制法
(5)功過相對論:氧氣可以用于 (填一種用途),但是食品與氧氣發(fā)生緩慢氧化會變質(zhì),金屬發(fā)生緩慢氧化會腐蝕。
(6)工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣,液態(tài)氮氣沸點比液態(tài)氧氣的沸點 (填 “高”或“低”),將液態(tài)氮氣從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來,獲得液態(tài)氧氣,該過程發(fā)生 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對某一主題化學(xué)知識的歸納,全部正確的一組是
A.生活常識 | B.健康問題 |
用汽油清洗油污屬于乳化作用 可以用食醋清除暖瓶中的水垢 | 霉變的糧食清洗后可用作動物飼料 誤服重金屬鹽后立即飲用豆?jié){或牛奶 |
C.化學(xué)材料 | D.化工生產(chǎn) |
玻璃、陶瓷、塑料都是有機合成材料 區(qū)分棉線與羊毛線可以灼燒聞氣味 | 將空氣加壓、降溫再蒸發(fā),能分離出液態(tài)氧 用鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣,煉得生鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法錯誤的是
A.生活中可用加熱煮沸的方法軟化硬水
B.消防隊員用水降低可燃物的溫度來滅火
C.洗潔精具有乳化作用,能去除餐具上的油污
D.合金的硬度一定比組成它們的純金屬的硬度小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國“神舟五號”宇宙飛船飛行試驗成功,運載“神舟五號”飛船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C 2H 8N 2)。下列關(guān)于偏二甲肼的說法正確的是
A.偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的
B.偏二甲肼中含有氮氣
C.偏二甲肼的相對分子質(zhì)量是52
D.偏二甲肼中碳、氫、氮的質(zhì)量比為1:4:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a ;b
(2)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式 ,可選擇的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,所以可用做保護氣
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