某赤鐵礦（含F(xiàn)e2O3和雜質(zhì)）10克，經(jīng)實驗分析知其含F(xiàn)e2O3 3克，問該鐵礦石中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為（　　）
A、11%B、30%
C、3%D、21%
考點：化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學式的計算
分析：鐵礦石中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=
鐵礦石中鐵元素的質(zhì)量
鐵礦石的質(zhì)量
×100%，鐵礦石中鐵元素全部來自于鐵礦石中的主要成分Fe2O3．
解答：解：鐵礦石中鐵元素的質(zhì)量=3g×Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=3g×
56×2
160
×100%=2.1g
該鐵礦石中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為
2.1g
10g
×100%=21%
答案：D
點評：通過分析題中各物質(zhì)間的關(guān)系，巧妙地使相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量，最后得出數(shù)據(jù)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2013年“世界水日”的主題是“水合作”．某校環(huán)保小組的同學響應(yīng)這一主題，對我市陸水河河水進行檢測．
（1）陸水河河水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）近幾年陸水河上的撈沙船雖然有所減少，但是河水仍然比較渾濁．除去水樣中難溶性雜質(zhì)所進行的過濾操作中用到的玻璃儀器是
 
．
（3）為了保護陸水河的水質(zhì)，下列做法合理的是
 
（填字母）．
A．禁用農(nóng)藥和化肥            B．抑制水中所有動、植物生長
C．任意排放生活污水          D．工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放
（4）為了檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入
 
后振蕩；在日常生活中，如果水的硬度大或者病原微生物過多，都可以采取
 
的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物．
（5）“節(jié)約用水”從我做起，請任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）歸納與比較，是學習化學的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素
 
，但它們的化學性質(zhì)
 
，工業(yè)上CO可用來冶煉金屬，是利用它的
 
性．
（2）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，鋁與氧氣反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（3）進入森林，注意防火，通常狀況下燃燒需要三個條件：①可燃物 ②氧氣（或空氣） ③
 
；當森林發(fā)生火災(zāi)時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學方程式CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O的讀法正確的是（　�。�
A、甲烷加氧氣等于二氧化碳和水
B、每16份質(zhì)量的甲烷跟64份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳和18份質(zhì)量的水
C、甲烷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水
D、一個甲烷分子和氧分子點燃生成二氧化碳分子和水分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì) X O2 CO2 H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g 16 70 1 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 待測 45 36
A、表中“待測”值為5
B、反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45：36
C、X中一定含有碳、氫兩種元素
D、反應(yīng)的化學方程式中O2與CO2的化學計量數(shù)之比為2：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、軟水B、可樂飲料
C、潔凈的空氣D、水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

以下物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A、O2
B、SO2
C、KMnO4
D、Ca（HCO3）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列對某一主題知識歸納有錯誤的一組是（　�。�
A、物質(zhì)的構(gòu)成   B、性質(zhì)與用途
金屬銅---由銅原子構(gòu)成
氧氣-----由氧分子構(gòu)成
氯化鈉----由鈉離子和氯離子構(gòu)成
 		 O2助燃-----氣焊切割金屬
活性炭吸附性-----作凈水劑
 
C化學之最 D化學與生活
地殼中含量最多的元素----鋁元素
空氣中含量最多的元素---氮元素
 		 減少水污染---使用無磷洗衣粉
減少酸雨發(fā)生----使用新型能源
 
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學想通過實驗探究教室里和操場上空氣中的二氧化碳含量有什么差別．他的實驗方案如下：
（1）用兩個礦泉水瓶分別獲取教室里和操場上的空氣．
（2）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的原理，往兩個礦泉水瓶里分別倒入澄清石灰水，擰緊瓶蓋后振蕩，觀察比較澄清石灰水變渾濁的程度．
問題：
（1）你認為小明要想獲得準確的結(jié)果，實驗中應(yīng)控制哪些變量？
 

（2）小明獲取兩瓶氣體的方法是
 
．
（3）通過對比，小明發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的空氣使澄清石灰水變渾濁，而操場上的空氣沒有使澄清石灰水變渾濁，由此可獲得結(jié)論為
 
．
（4）根據(jù)上述結(jié)論，你認為要想保持良好的學習和生活環(huán)境，應(yīng)
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案