【題目】區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯(cuò)誤的是（ ）

A.空氣與氧氣──帶火星的木條 B.硬水與軟水──肥皂水

C.氮?dú)馀c二氧化碳──燃著的木條 D.二氧化碳與氮?dú)?/span>──石灰水

【答案】C

【解析】A中空氣與氧氣用帶火星的木條鑒別時(shí)，木條復(fù)燃的是氧氣，不變的是空氣．B中硬水和軟水中加入肥皂水，出現(xiàn)泡沫的是軟水，沒(méi)有的是硬水．C中二氧化碳和氮?dú)舛疾恢С秩紵�，所以用燃著的木條不能將它們區(qū)分．D中氮?dú)夂?/span>二氧化碳中通入石灰水，使石灰水變渾濁的是二氧化碳，不變的是氮?dú)猓?/span>故本題選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列序號(hào)填空：

①燒杯 ②試管 ③膠頭滴管 ④燃燒匙 ⑤蒸發(fā) ⑥過(guò)濾 ⑦攪拌 ⑧量取，能直接加熱的玻璃儀器__________________；吸取或滴加少量液體的儀器______________；由食鹽水制得食鹽晶體的操作____________；取用6.8mL某溶液的操作____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）
A.稀釋濃硫酸
B.過(guò)濾
C.傾倒液體
D.向試管中滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)n= ， 這種元素屬于元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易電子（填“得到”或“失去”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是

A. 能否構(gòu)成物質(zhì) B. 能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

C. 質(zhì)量和體積大小 D. 在化學(xué)變化中能否再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．

（1）酸、堿、鹽之間常發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)中不會(huì)產(chǎn)生的物質(zhì)是 ．
A.單質(zhì)
B.氧化物
C.酸
D.堿
（2）稀鹽酸、稀硫酸中都含有的粒子是（用化學(xué)符號(hào)表示）．如圖1是某鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明，若要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的稀鹽酸，需要量取該鹽酸的體積為 mL（精確到0.1mL）
（3）用含有Zn（NO3）2AgNO3的混合溶液進(jìn)行如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．
①向固體甲中滴加稀硫酸，有氣體產(chǎn)生，則固體甲中一定含有的物質(zhì)是 ．
②溶液乙中一定含有哪些溶質(zhì)？（寫(xiě)化學(xué)式）

③請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉變質(zhì)的程度，他稱量10.0g瓶?jī)?nèi)固體，放入盛有100.0g足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后稱量燒杯中剩余的總質(zhì)量為107.8g，請(qǐng)計(jì)算10.0g固體變質(zhì)前氫氧化鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(　　)

A. 空氣 B. 生鐵 C. 高錳酸鉀 D. 石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作中，一次性鑒別空氣、氧氣、氮?dú)?瓶氣體最合理的方法是

A. 觀察氣體顏色 B. 插入帶火星的木條

C. 聞氣體的氣味 D. 插入燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖．
（1）反應(yīng)前的圖示中含有種分子；
（2）圖中所示的化學(xué)方程式；
（3）從圖中你還能獲取的信息是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案