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【題目】小米同學發(fā)現近段時間家中轎車的車標不如原來了,查閱資料發(fā)現車標是鍍鉻的。 好奇的小米想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參與。

(知識回放)金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn ___ Sn Pd。H) ___ Hg Ag Pt Au 請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。

(查閱資料)鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。 鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液……鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應,生成無色的硫酸鋁溶液

(提出猜想)猜想1Cr > Fe > Cu;猜想2Fe > Cu > Cr; 猜想3Fe > Cr > Cu。

(進行實驗)小米同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸中。

實驗一

實驗二

實驗三

實驗方案

實驗現象

鐵片表面產生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{色

_____

實驗結論

_____

鉻能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較快

銅不與稀硫酸反應

三種金屬在金屬活動性順序表中的相對位置關系是___

(問題討論)(1)將鉻片投入FeSO4溶液中,反應能否進行__?若能進行,請寫出反應的化學方程式__

2)小林提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序表中的相對位置關系,小燕認為不可行,理由是___。

【答案】Fe Cu 銅片表面無明顯現象 鐵能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較慢 Cr > Fe > Cu CrFeSO4= CrSO4Fe 鉻、鐵均能置換出硫酸銅溶液中的銅,只能說明二者均比銅活潑,無法進一步比較鉻、鐵的金屬活動性強弱

【解析】

【進行實驗】銅不能與稀硫酸反應,因此將銅片放入稀硫酸中銅片表面無明顯現象;鐵能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較慢;根據實驗現象,確定三種金屬活動性由強到弱的順序依次是Cr > Fe > Cu!締栴}討論】(1)根據前面的實驗可知,鉻比鐵活潑,鉻能置換出硫酸亞鐵溶液中的鐵,反應的化學方程式為CrFeSO4=== CrSO4Fe。(2)鉻、鐵均能置換出硫酸銅溶液中的銅,只能說明二者均比銅活潑,無法進一步比較鉻、鐵的金屬活動性強弱。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖兩圓相交部分是五種物質中兩兩之間相互反應的示意圖.下列對反應現象的說法中,錯誤的是( )

A. a處形成淺綠色溶液 B. b處形成大量氣泡

C. c處反應放熱 D. d處溶液呈紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學想測量某赤鐵礦樣品中氧化鐵的純度(假設其他成分不和酸反應,也不溶于水),進行如下實驗:稱取10g赤鐵礦樣品,加入到燒杯中,再加入92.5g的稀硫酸,恰好完全反應。過濾得濾渣2.5g。試計算:

(1)赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量分數?

(2)反應后溶液中溶質的質量分數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點,是一種新型甜味劑,我國是全球最主要的生產國,實驗小組欲探究甜葉菊苷的元素組成,進行如下實驗:

[提出猜想] 甜葉菊苷由什么元素組成?

[進行實驗]小晴取適量的甜葉菊苷按圖進行操作,并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置與火焰上方。

[討論交流]其他同學認為小晴的實驗設計不嚴謹,原因是____________________________。經改進試驗后,檢驗到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產物只有二氧化碳和水,由此確定甜葉菊苷中一定含有碳,氫元素。

[繼續(xù)探究]為了進步確定其元素組成。利用下圖進行實驗。(已知:裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉化為二氧化碳)

(1)實驗前要通一會兒氮氣,目的是_________________

(2)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________。

[數據記錄]4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后,D裝置增重2.7g, E裝置增重8.36g。(產物被完全吸收)

[分析與結論]數據分析: 4.02g 甜葉菊苷中氧元素的質量為___g,由此可以確定甜葉菊苷是由碳,氫,氧元素組成。

[反思評價]若沒有F裝置,對氧元素質量測定結果的影響是_____________。 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

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【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學興趣小組的同學探究M與銅、鐵的金屬活動性順序。請你和他們一起進行以下探究活動。

(提出問題)M、銅、鐵的金屬活動性順序是怎樣的?

(猜想與假設)猜想一:Fe>Cu>M

猜想二:____________;猜想三:M>Fe>Cu

(設計與實驗一)小組同學取粗細相同的M絲、銅絲、鐵絲分別插入均盛有體積相同、溶質質量分數相同的稀鹽酸的試管中,幾分鐘后觀察到的現象是____________,由此得出結論:猜想二正確。

(交流與表達)同學們對以上實驗結論又有疑問,因為它們剛開始實驗時觀察到銅絲和鐵絲表面均無氣泡產生,M表面有少量氣泡,經過分析,造成的原因是_____________。

(設計與實驗二)為了進一步探究三種金屬的活動性順序,同學們取粗細相同、打磨干凈的M絲、鐵絲及相關溶液,又進行了如圖所示的實驗:

1)試管丙中反應的化學方程式為_________。

2)同學們經討論后認為利用實驗________組合,也可以得出正確的結論。

(解釋與結論)通過以上實驗,同學們得出了三種金屬的活動性順序。

(評價與反思)實驗結束后,同學們進行了如下反思。

1)影響金屬與酸發(fā)生置換反應速率快慢的因素有________。

①溫度 ②金屬性質和酸的濃度、鄯磻锝佑|面積

2)探究金屬活動性順序時,除了上述實驗中已經用到的兩種方法外,還可以根據_______進行判斷(任寫一種)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017邯鄲一模)中國的高鐵技術居于國際領先地位,結合所學的化學知識,回答下列有關的問題:

1)高鐵列車上可提供下列用品:純凈水、橙汁、牛奶、餅干、蔗糖等。這些物質中,含蛋白質最豐富的是________;從宏觀角度看,水是由_______組成的。

2)高鐵的電動機車中所用的碳系新材料受電弓滑板,利用了石墨的耐高溫、有潤滑感和優(yōu)良的________

3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵上常用的一種綠色環(huán)保高效消毒劑,其中鐵元素的化合價為________。

4)修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是 (  )

A.氫氣還原一定質量的氧化銅

B.向等質量的氧化鎂、氫氧化鎂中,分別加入質量分數相同的稀鹽酸至過量

C.向一定質量二氧化錳中加入過氧化氫溶液

D.向一定量CaCl2溶液中加入Na2CO3溶液

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【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 降溫可使接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C. t2°C甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數>=

D. P點表示t1℃時甲、丙兩種物質的溶解度都是25g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示回答下列問題。

1)如圖甲,膠頭滴管中盛有氫氧化鈉溶液,當滴加氫氧化鈉溶液后,氣球鼓起來,則燒瓶內可能是___氣體,發(fā)生反應的化學方程式為_____;如果膠頭滴管滴加的是水,廣口瓶內是空氣,要想使氣球鼓起來,則燒瓶內盛有的固體試劑可能是______

2)圖乙所示是某同學設計驗證質量守恒定律的實驗,該實驗不能驗證質量守恒定律的理由是____

3)圖丙是測定氧氣含量的實驗,燃燒匙內盛有足量的紅磷,實驗結束后,發(fā)現廣口瓶內進水的體積遠小于瓶內空氣體積的,可能的原因是____

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