【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出儀器名稱:③______,④______
(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____ (填字母),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,試管口還要塞一團棉花的目的是____。
(3)實驗室采用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,采用了A裝置,與用長頸漏斗與錐形瓶組合成的裝置相比,該裝置的優(yōu)點_____。
(4)若用排水法收集氧氣時,當(dāng)觀察到氣泡_____時才開始收集,否則收集的氧氣不純。某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是_____。如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是______。
(5)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)。常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。制取并收集乙炔的發(fā)生與收集裝置分別是_____,_____ (填裝置序號)。
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管_____(填“a”或“b” )端連接在提供氧氣的鋼瓶上。
【答案】集氣瓶 水槽 B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,使導(dǎo)氣管堵塞 控制反應(yīng)的速率 連續(xù)均勻冒出 水被倒吸入試管,引起試管破裂 將帶火星的木條伸入集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃 A CEF a
【解析】
(1)儀器③為集氣瓶,儀器④為水槽,故填:集氣瓶 ,水槽;
(2)高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)物為固體,條件為加熱,故選:B;
反應(yīng)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
試管口還要塞一團棉花的目的是:防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,使導(dǎo)氣管堵塞,故填:防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)分液漏斗可以控制液體滴加速度,進(jìn)而控制反應(yīng)的進(jìn)程,故填:控制反應(yīng)的速率;
(4)用排水法收集氧氣時,剛開始冒出的氧氣濃度低,應(yīng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集,故填:連續(xù)均勻冒出;
先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,水會被倒吸入試管,引起試管破裂,故填:水被倒吸入試管,引起試管破裂;
向上排氣法收集氧氣,驗滿方法為:將帶火星的木條伸入集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,故填:將帶火星的木條伸入集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
(5)用電石與水常溫下反應(yīng)制取乙炔,應(yīng)選用固液常溫型裝置,故選:A;
常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水,應(yīng)選向下排氣法或排水法收集,故選:CEF;
(6)連接一個圖示的裝置的目的是觀察流速、潤濕氧氣,氧氣應(yīng)由長管通入,故選:a;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1) 4個氮分子:______
(2)硝酸鋁:_______
(3)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價:________
(4) 2個氧離子:_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,錐形瓶內(nèi)盛有氣體X,滴管內(nèi)盛有液體Y。若擠壓膠頭滴管的膠頭,使液體滴入瓶中,振蕩,套在玻璃管一端的小氣球慢慢鼓起,則氣體X和液體Y可能是( )
A. X是O2,Y是Ca(OH)2溶液
B. X是CO,Y是Ca(OH)2溶液
C. X是CO2,Y是NaOH溶液
D. X是CO2,Y是稀硫酸溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B……H八種初中化學(xué)常見的物質(zhì),有如下圖所示關(guān)系:其中A、C都是一種無色液體,B、H是黑色固體,D是無色氣體,E、F都是白色固體。試推斷:
(1)B在反應(yīng)②的作用是_______________。
(2)寫出②和③反應(yīng)的化學(xué)方程式:
②__________________________________
③__________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示實驗裝置,請按要求回答問題:
(1)寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱: a:________;
(2)實驗室常用B裝置制氧氣,所用的固體藥品名稱是________;
(3)實驗室用A裝置制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________, 用C裝置收集氧氣驗滿的方法是________, 用D裝置收集氧氣,當(dāng)________時開始收集.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素.如圖是四種元素的有關(guān)信息,關(guān)于四種元素的說法錯誤的是( )
A.氧元素的原子序數(shù)為8
B.鐵元素屬于金屬元素
C.鋁元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
D.硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,據(jù)圖判斷以下信息正確的是( )
①反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變;②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變;③該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng);④反應(yīng)前后各元素化合價均改變;⑤參加反應(yīng)的甲和乙的微粒個數(shù)比是2:3
A.①②③B.③④C.③⑤D.②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出裝置A、B中標(biāo)號儀器的名稱:①_____________,②_____________。
(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________,選擇的發(fā)生裝置是______________(填大寫字母編號,下同)。
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______________,裝置C、D、E在實驗室中都可用來收集氣體,其中不能用來收集氧氣的是__________。
(4)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)反應(yīng)分別如下:甲:2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O;NH4HCO3NH3+CO2+H2O。某同學(xué)采用反應(yīng)甲的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是___________,他不選擇反應(yīng)乙制取CO2的理由是________________。
(5)將B裝置中的導(dǎo)管a與F裝置中的導(dǎo)管b相連接,可多次連續(xù)進(jìn)行氧氣的制取與性質(zhì)實驗,實驗步驟如下:
Ⅰ.連接儀器,檢查裝置氣密性。
Ⅱ.裝藥品,制取氧氣。先在錐形瓶中加入___________(填藥品名稱),再通過②加入6%的過氧化氫溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
Ⅲ.驗滿:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條___________,說明氧氣收集滿。
Ⅳ.性質(zhì)實驗:做鐵絲燃燒實驗時在集氣瓶中放入少量的細(xì)沙,作用是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從中獲得的信息正確的是(______)
A 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B 反應(yīng)前后分子的種類、個數(shù)都不變
C 反應(yīng)前后共有4種分子
D 上圖中有_____種物質(zhì)是氧化物
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