【題目】媽媽為小華準備了一份晚餐,有米飯、清蒸魚、豆腐湯、京醬肉絲。

(1)上述食物中富含淀粉的是____________。 為了營養(yǎng)均衡,應(yīng)添加的菜為___________(填“涼拌黃瓜”或“燉排骨”)

(2)烹調(diào)中使用了加鐵醬油,醬油中加“鐵”是為了防止缺鐵引起的_______________;

(3)餐桌上的餐具有竹筷,塑料水杯、不銹鋼勺子,其中制作竹筷的材料屬于____________(填“合成”或“天然”)材料。

(4)晚飯后,小華用保鮮膜將剩飯菜包好,保鮮膜具有____________(填“熱塑性”或“熱固性”)。

(5)在日常生活中常用一些鋁制器皿,在清洗鋁制器皿表面的污垢時,不能使用熱的堿性溶液,因為鋁能與熱的堿性溶液中的氫氧化鈉、水發(fā)生作用而被腐蝕,生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體。該反應(yīng)的化學方程式為________________。

【答案】米飯 涼拌黃瓜 貧血 天然 熱塑性

【解析】

1)米飯富含糖類、清蒸魚和豆腐湯富含蛋白質(zhì)、京醬肉絲富含維生素和蛋白質(zhì)。涼拌黃瓜富含維生素;故填:米飯 維生素;

2)人體缺鐵易患貧血,所以醬油中加是為了防止缺鐵引起的貧血;故填:貧血;

3)竹筷屬于天然材料,塑料水杯屬于三大有機合成材料之一,不銹鋼勺子屬于合金;故填:天然;

4)保鮮膜是用聚乙烯制作而成的,具有熱塑性;

5)鋁能與熱的堿性溶液中的氫氧化鈉、水發(fā)生作用而被腐蝕,生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律和氣體的性質(zhì)可知,該氣體是氫氣。該反應(yīng)的化學方程式為:。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)上常用質(zhì)量分數(shù)為16%NaCl溶液選種。實驗室配制100 g該濃度溶液的過程如下圖所示。下列說法不正確的是()

A.實驗操作順序為④②①⑤③

B.①中有部分固體灑落所得溶液的濃度偏大

C.選用100 mL量筒量取所需水的體積

D.⑤中量取水時,仰視讀數(shù),導致溶濃度變小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中a、b、c三種固體的溶解度曲線,回答問題。

1N點的意義是_____。

2t1℃時,ab,c三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是_____。

3)將t3℃時,將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。(保留至0.1%

4)要使a的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海浞椒ㄊ?/span>_____(寫一種)。

5)將100g 10%a溶液稀釋到4%,需加入_____g水。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示溶解度曲線判斷,下列說法正確的是( 。

A. 20℃時,將10 g KClO3加入100 g水中,溶液質(zhì)量為110 g

B. 30℃時,KCl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)約為35%

C. 分別將35℃的CaCl2CaClO32兩種飽和溶液升溫至40℃,CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)較大

D. 除去CaCl2中混有的少量CaClO32,可在較高溫度配成飽和溶液,再降溫結(jié)晶、過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】目前,廢舊電池對環(huán)境的污染已越來越引起人們的重視。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術(shù)。如圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請你根據(jù)圖示分析回答:

(1)廢舊電池內(nèi)含有的一種有機物名稱是_____;

(2)小李同學想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液,并檢驗氯化銨中的銨根離子,設(shè)計了如下實驗(如下圖所示),請回答

實驗①:玻璃棒的作用是_____;

實驗②:過濾后,濾液仍然渾濁,則造成渾濁的原因可能_____(填一種)

實驗③:灼燒的目的是_____;實驗④中 MnO2 的作用是_______

(3) 氯化銨中銨根的離子檢驗方法:用小試管取少量濾液,滴加氫氧化鈉溶液,微熱,將_____試紙放在試管口,如果變藍,則證明濾液中含有銨根離子。反應(yīng)方程式為________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制鹽”體現(xiàn)了人類利用化學科學征服和改造自然的智慧。通過晾曬海水,可以得到粗鹽,擔鹽中含有不溶性雜質(zhì)(如泥沙等)和可溶性雜質(zhì)(如MgCl2、CaC12等),工業(yè)上以粗鹽為原料制取精鹽,其生產(chǎn)流程如圖所示

請回答下列問題:

1)操作b中玻璃棒的作用是_____

2)加入Na2CO3溶液除去的離子是_____(填離子符號),加入NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____;

3)濾液中溶質(zhì)的主要成分是_____(填化學式),加入足量稀鹽酸的目的是_____。

4)如果稱量Ⅰ中稱得粗鹽的質(zhì)量為3g,稱量Ⅱ中稱得精鹽的質(zhì)量為3.1g,則下列分析正確的是_____(填字母)

A 精鹽的產(chǎn)率為103.3%

B 蒸發(fā)操作中可能有水分沒有蒸干

C 除雜過程中有NaCl生成

D 溶解操作中粗鹽沒有完全溶解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.

1)圖1描述了稀鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀實質(zhì),請另外寫一個與該反應(yīng)的微觀實質(zhì)相同的化學方程式 ______________

2)在稀鹽酸中加入適量鎂條的實驗中:

宏觀表征:可以觀察到的主要現(xiàn)象為 ______________,固體逐漸溶解。

②微觀表征:如圖表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子,寫出下列示意圖表示的離子符號 ______, _____

3)以化合價為縱坐標,以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖。如圖3為鐵的價類圖,請分析該圖后填寫:

①A點表示的物質(zhì)類別是__________。

②B點表示化合物的化學式為_______________

某化合物化學式為(NH42FeSO42,它代表的點是_______________(填“AB、C、D、E”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學學習小組在利用稀硫酸分別鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉的實驗充分反應(yīng)后,將廢液倒入廢液缸中,發(fā)現(xiàn)又有氣泡冒出;

1)寫出產(chǎn)生該氣泡的反應(yīng)方程式:________ ;

2)為了處理廢液,需要對廢液的成分進行分析;

(提出問題)廢液缸中溶質(zhì)的成分是什么?

(作出猜想)猜想一:溶質(zhì)為 Na2SO4

猜想二:溶質(zhì)為 ; _____________ ;

猜想三:溶質(zhì)為 Na2SO4 Na2CO3;

(查閱資料)Na2SO4溶液是中性的。

(設(shè)計方案)為驗證猜想,小組的四位同學分別設(shè)計了如下是實驗;

實驗編號

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

實驗方案

實驗現(xiàn)象

溶液變?yōu)榧t色

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)生氣泡

有明顯實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想三成立

猜想三成立

猜想三成立

猜想三成立

(得出結(jié)論)猜想三成立。

(表達交流)①實驗一溶液變紅的原因是______________。②小羽認為實驗二的方案是錯誤的。原因是______________ 發(fā)生的反應(yīng)方程式是______________。實驗四用到的 X 溶液的物質(zhì)類別與上述三種試劑不同,則 X 溶液溶質(zhì)的化學式是______________

(反思與評價)將上述廢液加水稀釋后可與油污反應(yīng),從而去除油污,廚房常用洗潔精清洗餐具上的油污,下列洗滌方法中與上述兩種方法原理均不相同的是______________

A 用汽油除去衣服上的油污

B 用肥皂液洗衣服

C 用沐浴露洗澡

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖像能有效地把抽象的知識直觀化。下列關(guān)于圖像的敘述合理的是( 。

A.pH=9NaOH溶液中不斷加水

B.向部分變質(zhì)的NaOH溶液中加入鹽酸

C.分別向足量的稀鹽酸中加入等質(zhì)量的FeMg

D.向飽和KNO3溶液中加入KNO3晶體

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