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用化學用語填空：(1)2個氧分子_________(2)3個鐵離子___________________

(3)標出過氧化氫中氧元素的化合價_________(4)2個鎂原子_______(5)硫酸銅中的陰離子：__________

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河北省秦皇島市盧龍縣2018屆上學期期末教學質量檢測九年級化學試卷 題型：單選題

物質的常見性質中屬于化學性質的是

A. 沸點 B. 硬度 C. 溶解性 D. 氧化性

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科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市肇源縣2016---2017九年級中考一模化學試卷 題型：單選題

下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（　�。�

A. 加熱一定質量的冰水混合物

B. 在密閉容器內加熱一定質量的氧化銅和碳粉

C. 將一定質量的KCl飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分

D. 向一定質量的碳酸氫鈉溶液中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學下冊第十單元　酸和堿測試 題型：單選題

下列物質敞口放置在空氣中較長時間后，質量會減少的是 ( )

A. 濃硫酸 B. 酒精 C. 燒堿 D. 熟石灰

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科目：初中化學 來源：四川省實驗學校2018屆九年級12月月考化學試卷 題型：填空題

圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．

(1)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應速率，應選擇的發(fā)生裝置是__(填字母，下同)；若要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是____；寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式______________．

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，寫出該反應的化學方程式___________；若用圖2裝置(盛裝紫色石蕊溶液)證明二氧化碳能與水反應，氣體應從_______(填“a”或“b”)端通入；寫出發(fā)生反應的化學方程式_______________；

(3)堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱條件下會分解成三種氧化物，若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質生成，應將干燥的堿式碳酸銅放入______裝置進行反應，觀察到____________，證明生成物之一為水．

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科目：初中化學 來源：四川省實驗學校2018屆九年級12月月考化學試卷 題型：單選題

硅的原子結構示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A. 硅屬于非金屬元素

B. 硅原子核內有14個質子

C. 硅原子核外有3個電子層

D. 硅的相對原子質量是28.09g

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科目：初中化學 來源：四川省實驗學校2018屆九年級12月月考化學試卷 題型：單選題

水是生命之源。下列有關水的說法錯誤的是

A. 水由氫原子和氧原子構成 B. 生活中通過煮沸可以降低水的硬度

C. 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 D. 水在通電條件下分解成氫氣和氧氣

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科目：初中化學 來源：人教版九年級下第八單元 課題2 金屬的化學性質 題型：計算題

某化工廠產生的廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸銅（不考慮其它物質），為回收銅和硫酸亞鐵，研究人員設計出“用鐵處理”的方案，取100g上述廢液，向其中加入2.8g鐵粉，恰好完全反應，測得反應后溶液中溶質的質量分數(shù)為15%，求：

⑴回收得到銅的質量為多少_______？（寫出計算過程）

⑵回收得到硫酸亞鐵的質量是_____g(計算結果保留兩位小數(shù))。

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科目：初中化學 來源：北京市東城區(qū)2017-2018學年第一學期九年級期末考試 題型：科學探究題

鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質發(fā)生反應。鈉與水反應的化學方程式為：2Na+2H2O===2NaOH+H2↑。在實驗室，某同學先取50 mL一定質量分數(shù)的硫酸銅溶液于燒杯中，再取綠豆大小的鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應后過濾，得到濾液和藍色濾渣，并對濾液的成分進行探究。

（提出問題）濾液中溶質的成分是什么？

（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性。

（猜想與假設）

猜想一：Na2SO4

猜想二：Na2SO4和NaOH

猜想三：Na2SO4和CuSO4

猜想四：Na2SO4、CuSO4和NaOH

其中猜想不合理的是________，理由是________（用化學方程式表示）。

（實驗方案與驗證）

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

取少量濾液于試管中，觀察現(xiàn)象

溶液為無色

猜想___不成立

實驗二

另取少量濾液于試管中，向其中

加入__________

無明顯現(xiàn)象

猜想二不成立

實驗三

常溫下，再取少量濾液，測溶液

酸堿度

pH=7

猜想____成立

（拓展延伸）

（1）將2.3g金屬鈉與足量水反應，可得到氫氧化鈉______g。

（2）金屬鈉在保存中應注意的是_______。

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