分子是保持物質(zhì)
 
的最小粒子，原子是
 
的最小粒子．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
密切相關(guān)．
考點：分子的定義與分子的特性,原子的定義與構(gòu)成,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的概念，分子、原子區(qū)別，元素化學(xué)性質(zhì)的決定因素進行分析解答．
解答：解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，在化學(xué)變化中，分子分裂成原子，原子再重新結(jié)合，原子是化學(xué)變化中的最小微粒．元素的化學(xué)性質(zhì)取決于元素原子的最外層電子數(shù)．
故答案為：化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)變化中；最外層電子數(shù)．
點評：本題難度不大，掌握分子的概念、分子和原子的本質(zhì)區(qū)別、決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母標(biāo)號，下同），用化學(xué)式表示反應(yīng)
 
；若要收集較為純凈的氧氣可選收集裝置
 
．若A裝置用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生置，則還缺少的實驗用品是
 
．
（3）實驗室用A和E裝置來制取氧氣，則實驗結(jié)束后正確操作順序是
 
；
A．先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)管B．先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈C．操作順序沒有限制．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在鹽的組成中一定含有的元素是（　�。�
A、金屬元素
B、氧元素
C、非金屬元素
D、金屬元素和非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)想用實驗證明CuCl2溶液顯藍色是不是Cl-造成的，下列實驗無意義的是（　�。�
A、觀察氯化鈉溶液有沒有顏色
B、向CuCl2溶液中滴加適量的氫氧化鈉溶液，震蕩后靜置，溶液藍色消失
C、向CuCl2溶液中滴加適量的硝酸銀溶液，震蕩后靜置，溶液藍色末消失
D、加水稀釋后CuCl2溶液顏色變淺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、
用木炭還原氧化銅
B、
電解水
C、
鎂在氧氣中燃燒
D、
等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水完全分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實驗操作中正確的（　�。�
A、
   量取液體
B、
    加熱液體
C、 
  滴加液體
D、 
   點酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

各種物質(zhì)間存在著某種聯(lián)系：
用A表示“大于”，B表示“小于”，C表示“等于”，D表示“無法判斷”，請分別選用“A”、“B”、“C”或“D”填空．
（1）沸點：在同溫同壓下，氧氣
 
  氮氣；
（2）微粒直徑大小：分子
 
  原子；
（3）含碳量：生鐵
 
鋼；
（4）核外電子數(shù)：鈉原子
 
鈉離子；
（5）化學(xué)穩(wěn)定性：氮氣
 
 稀有氣體；
（6）碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲醛（CH2O）
 
醋酸（C2H4O2）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析鉀原子、鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖），下列說法正確的是（　�。�
A、兩者質(zhì)子數(shù)不同
B、兩者電子層數(shù)不同
C、兩者元素種類不同
D、兩者最外層電子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
（1）2個鐵原子
 
；
（2）3個鈉離子
 
；
（3）3個水分子
 
；
（4）正三價的鋁元素
 
；
（5）氦氣
 
．

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