某同學想用實驗證明CuCl2溶液顯藍色是不是Cl-造成的，下列實驗無意義的是（　�。�
A、觀察氯化鈉溶液有沒有顏色
B、向CuCl2溶液中滴加適量的氫氧化鈉溶液，震蕩后靜置，溶液藍色消失
C、向CuCl2溶液中滴加適量的硝酸銀溶液，震蕩后靜置，溶液藍色末消失
D、加水稀釋后CuCl2溶液顏色變淺
考點：鹽的化學性質
專題：常見的鹽 化學肥料
分析：氯化銅溶液中存在的離子有：銅離子、氯離子、水分子，可以采用對比法和控制變量法分別研究哪種離子顯色．
解答：解：A、氯化鈉溶液中存在的離子有：鈉離子、氯離子、水分子，可以與氯化銅溶液中的離子分析比較，得出顯色的是銅離子，故A正確，
B、氯化銅與氫氧化鈉反應生成了氫氧化銅沉淀和氯化鈉，將銅離子轉化成了沉淀，只有氯離子和水分子留下來了，得出顯色的是銅離子，故B正確，
C、加入硝酸銀后將氯離子轉化為沉淀，但溶液的藍色未消失，可以得出顯色的不是氯離子而是銅離子，故C正確，
D、加水后改變了氯化銅溶液的濃度，而對離子不會造成消除，故D錯誤．
故選：D
點評：本題主要考查了對離子的檢驗和化學中常用的幾種方法：對比法和控制變量法等方法的應用，涉及知識面較廣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如右圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去）．則甲、乙、丁的化學式分別為
 
；丙轉化為丁的化學程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

兩金屬A和B的相對分子質量之比為8：9，等質量的A和B分別與足量的稀鹽酸反應，生成的氫氣質量之比為3：4．則兩金屬的化合價之比為（　　）：
A、1：2B、2：1
C、3：2D、2：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵是一種應用廣泛的金屬，下列關于鐵的說法正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒生成的氧化鐵
B、鐵在干燥的空氣中容易生銹
C、鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和氫氣
D、用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量鐵元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

碘是紫黑色晶體，可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液．
（1）碘的汽油溶液中，溶質是
 
．
（2）甲、乙、丙三個同學分別畫出示意圖，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）．根據(jù)你在實驗中觀察到的現(xiàn)象，
 
（填“甲”“乙”或“丙”）的示意圖符合溶液中溶質分散的實際情況．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明的早餐搭配如下：1、牛奶2、奶油面包、3、豆腐乳 4、雞蛋，從營養(yǎng)全面的角度考慮，小明的早餐中還需要增添那種食物（　�。�
A、紅燒排骨B、涼拌黃瓜
C、酸奶D、小米粥

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子是保持物質
 
的最小粒子，原子是
 
的最小粒子．元素的化學性質與原子的
 
密切相關．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某三價金屬跟足量的稀硫酸反應后，消耗金屬mg，產(chǎn)生氫氣ng，該金屬的原子量是（　�。�
A、
6m
n
B、
3m
n
C、
2m
n
D、
m
n

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科目：初中化學 來源： 題型：

某粒子A的結構示意圖如圖所示，該粒子的核電荷數(shù)為
 
，共有
 
個電子層，第二層上有_
 
_個電子，當x=
 
個電子時，它表示原子結構，該元素屬于
 
（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”），該元素的原子在化學反應中易
 
（填“得到”或“失去”電子．當x=
 
個電子時，它表示離子結構，屬于
 
（填“陽離子”或“陰離子”）．

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