16.水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【提出猜想】1、該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2、該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3、該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4、該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a.無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色.
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
c.濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去).

(1)裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳.
(2)裝置C中的藥品為氫氧化鈉溶液.
(3)E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明混合氣體中還存在的氣體是氫氣和一氧化碳;E中反應(yīng)現(xiàn)象證明氧化銅具有氧化性.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想2正確.
【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們將圖2中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化,只用圖2所示裝置并自選必要試劑就能完成探究.其中,干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳,燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是有水珠(或水霧).最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn),并向其中倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁.

分析 (1)根據(jù)無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)和澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,判斷混合氣體中的氣體;
(2)CD裝置應(yīng)是除去(1)中所驗(yàn)證的氣體;
(3)根據(jù)E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁,判斷混合氣體中其余氣體;
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物做出判斷;根據(jù)剩余的氫氣和一氧化碳可以燃燒判斷燒杯中的現(xiàn)象和最后一步實(shí)驗(yàn)操作.

解答 解:(1)由無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)和澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁的特點(diǎn)可知,混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳;.
故答案為:水蒸氣和二氧化碳;
(2)C裝置中應(yīng)是氫氧化鈉溶液,目的是吸收混合氣體中的二氧化碳.
故答案為:氫氧化鈉溶液;
(3)E中氧化銅變紅,說(shuō)明有一氧化碳?xì)怏w或氫氣或二者的混合氣體;F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),說(shuō)明有氫氣,因?yàn)闅錃膺原氧化銅可生成水;G中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有一氧化碳?xì)怏w,因?yàn)橐谎趸歼原氧化銅可生成二氧化碳;同時(shí)E中的變化說(shuō)明,氧化銅具有氧化性.
故答案為:氫氣和一氧化碳;氧化;
【實(shí)驗(yàn)反思】堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,其中的氫氧化鈉固體可吸收二氧化碳,氧化鈣可吸收水蒸氣.因?yàn)檫有氫氣和一氧化碳,所以燒杯壁上有小水珠(或水霧),因氫氣燃燒生成水;最后迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn),并向其中倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁.因一氧化碳燃燒生成了二氧化碳.
故答案為:除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳;有水珠(或水霧);迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn),并向其中倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁.

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查常見(jiàn)氣體氫氣、一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的性質(zhì),同學(xué)們要具有綜合的化學(xué)知識(shí)才能做好此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.“雪碧”是一種常見(jiàn)的飲料,其化學(xué)成分為:水,果葡萄漿,白砂糖,食品添加劑,二氧化碳,檸檬酸,檸檬酸鈉,苯甲酸鈉,食用香精.將少量紫色石蕊試液滴入一杯無(wú)色“雪碧”中,然后再把杯子浸在沸水中,請(qǐng)您利用學(xué)過(guò)的知識(shí)預(yù)測(cè)“雪碧”的顏色變化( 。
A.先變藍(lán)、后變紫B.變紅后顏色不再改變
C.先變無(wú)色、后變紅D.先變紅、后變紫

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖1中乙溶液一定不飽和
B.圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
C.圖3中N表示甲的溶解度曲線
D.圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.凡升高溫度,均可使飽和溶液變成不飽和溶液.錯(cuò)誤(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.著名高分子化學(xué)家、北大校長(zhǎng)周其鳳寫了一首歌,歌名為《化學(xué)是我,化學(xué)是你》:“化學(xué)究竟是什么 化學(xué)就是你 化學(xué)究竟是什么 化學(xué)就是我
化學(xué)究竟為什么 化學(xué)為了你 化學(xué)究竟為什么 化學(xué)為了我
化學(xué)究竟為什么 化學(xué)為了你 化學(xué)究竟為什么 化學(xué)為了我
父母生下的你我 lalala是化學(xué)過(guò)程的結(jié)果你我你我 的消化系統(tǒng) lalala是化學(xué)過(guò)程的場(chǎng)所
記憶和思維活動(dòng) 要借化學(xué)過(guò)程來(lái)描摹 要借化學(xué)過(guò)程來(lái)描摹 描摹描摹
即便你我的喜怒哀樂(lè) 也是化學(xué)神出鬼沒(méi) 也是化學(xué)物質(zhì)的 神出鬼沒(méi)
化學(xué) 你原來(lái)如此神奇(給力)
哦 化學(xué) 難怪你不能不火  哦 四海兄弟 我們攜手努力
哦 為人類的航船 奮力揚(yáng)波”
寫出了化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn).關(guān)于化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康
B.新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)
C.化石燃料的直接利用,促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D.化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類糧食危機(jī)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的食鹽溶液的三個(gè)主要操作步驟依次是計(jì)算、稱量、溶解;若配制16%的Na2SO4溶液100克,需硫酸鈉16 克,水84 毫升.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列金屬分別和20%的鹽酸36.5克恰好完全反應(yīng)時(shí),所需金屬質(zhì)量最小的是( 。
A.FeB.MgC.CuD.Zn

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列做法會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染的是( 。
A.大量使用煤作燃料
B.工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.農(nóng)業(yè)上合理使用了農(nóng)藥、化肥
D.對(duì)垃圾進(jìn)行了分類回收處理

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖為Na2SO4和NaCl的溶解度曲線.下列敘述正確的是(  )

①可用降溫結(jié)晶法提純含少量Na2SO4的NaCl
②45℃時(shí),使Na2SO4飽和溶液析出晶體的措施僅有加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)水3種
③20℃時(shí),向125g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水中加入15g NaCl粉末并振蕩,會(huì)出現(xiàn)渾濁
④將相同質(zhì)量的Na2SO4和NaCl的飽和溶液從40℃降溫至10℃,前者析出晶體的質(zhì)量大.
A.①②B.③④C.①③④D.②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案