17.某;瘜W(xué)興趣小組的甲乙兩組同學(xué)在探究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí),得到的廢液中共含有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子.
經(jīng)測(cè)試:甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得廢液的pH=13;那么,乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)廢液中含有的離子是Ba2+、Cu2+和NO3-  經(jīng)合作討論,甲、乙兩組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液按適當(dāng)比例混合后,可將廢液中對(duì)環(huán)境污染較為嚴(yán)重的Ba2+、Cu2+、OH-除去.請(qǐng)寫出廢液混合后發(fā)生的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ba(NO32+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3(或Cu(NO32+2KOH=Cu(OH)2↓+2KNO3或Cu(NO32+K2CO3═CuCO3↓+2KNO3)..

分析 根據(jù)題設(shè)條件,按步分析,邏輯推理,層層推進(jìn),“對(duì)號(hào)入座”,得出結(jié)論.由pH的實(shí)質(zhì)、堿與鹽的溶解性、離子共存和溶液呈電中性的相關(guān)知識(shí),可以得出本題的答案.

解答 解:甲組所得廢液的pH=13,說明甲組所得廢液中含有氫氧根離子.
當(dāng)廢液中含有氫氧根離子時(shí),由于氫氧根離子與銅離子會(huì)形成藍(lán)色沉淀氫氧化銅,兩種離子不能共存,因此甲組廢液中不能含有銅離子,所以乙組所得廢液中含有銅離子.
當(dāng)廢液中含有銅離子時(shí),由于銅離子與碳酸根離子會(huì)形成藍(lán)色沉淀碳酸銅,兩種離子不能共存,因此乙組廢液中不能含有碳酸根離子,所以甲組所得廢液中含有碳酸根離子.
當(dāng)廢液中含有碳酸根離子時(shí),由于碳酸根離子與鋇離子會(huì)形成白色沉淀碳酸鋇,兩種離子不能共存,因此甲組廢液中不能含有鋇離子,所以乙組所得廢液中含有鋇離子.
由于乙組廢液中不含氫氧根離子和碳酸根離子,所有的溶液都呈電中性,因此所提供的三種陰離子中必須含有硝酸根離子.
所以乙組所得廢液中含有的離子是Ba2+、Cu2+和NO3-,即乙組廢液中含有硝酸鋇和硝酸銅兩種溶質(zhì).
同樣的道理,甲組廢液中應(yīng)含有的離子是K+、OH-、CO32-,即甲組廢液中含有氫氧化鉀和碳酸鉀兩種溶質(zhì).
除去Ba2+、Cu2+、OH-,就是要通過兩種廢液中的物質(zhì)相互反應(yīng),將硝酸鋇、硝酸銅和氫氧化鉀轉(zhuǎn)化成其它的物質(zhì).
其中硝酸鋇能與碳酸鉀反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和硝酸鉀.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(NO32+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3
其中硝酸銅能與氫氧化鉀反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硝酸鉀.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu(NO32+2KOH=Cu(OH)2↓+2KNO3
其中硝酸銅能與碳酸鉀反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀碳酸銅和硝酸鉀.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu(NO32+K2CO3═CuCO3↓+2KNO3
故答案為:
Ba2+、Cu2+和NO3-
Ba(NO32+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3(或Cu(NO32+2KOH=Cu(OH)2↓+2KNO3或Cu(NO32+K2CO3═CuCO3↓+2KNO3).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查pH的實(shí)質(zhì)、堿與鹽的溶解性、離子共存和溶液呈電中性的相關(guān)知識(shí),難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所示,回答下列問題.

(1)寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)計(jì)算甲中1.6g的硫完全燃燒生成二氧化硫的質(zhì)量:3.2g.
(3)描述丙集氣瓶中鐵燃燒的現(xiàn)象:劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì),放出了大量的熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.鐵銹和稀鹽酸反應(yīng)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后.某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.
[猜想]Ⅰ、CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;‘
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
【實(shí)驗(yàn)】
用天平稱量0.2g CuO,取5ml5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)完成如表
步驟的現(xiàn)象步驟⑥的結(jié)果步驟⑦的現(xiàn)象結(jié)論
帶火星的木條復(fù)燃0.2g溶液中有氣泡放出猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
(2)步驟①的目的和②、③對(duì)比
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣
【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可知,作為催化劑的三點(diǎn)條件為:能夠改變化學(xué)反應(yīng)的速率、反應(yīng)前后質(zhì)量不變、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上小明表演了一個(gè)魔術(shù):他拿出一個(gè)裝滿“水”的“寶壺”,分別向編號(hào)為A、B、C、D、E、F六只燒杯{裝有少量不同試劑}中倒“水”,結(jié)果A杯無(wú)色透明,B杯看似紅墨水,C杯看似藍(lán)墨水,D杯看似牛奶,E杯看似紅褐色涂料,F(xiàn)杯看似藍(lán)色果凍.則寶壺中的“水”可能是( 。
A.H2O2溶液B.NaOH溶液C.HCl 溶液D.AgNO3 溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列推理正確的是(  )
A.水電解生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的
B.鐵絲在氧氣中燃燒在空氣中也能燃燒.
C.蠟燭燃燒時(shí)質(zhì)量逐漸減少,說明這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D.同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì),說明溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述正確的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生黑煙
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成三氧化二鐵
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.新一代功能性健康型飲料蘋果醋(ACV)具有提高人體免疫能力、抗衰老、軟化血管等作用,其主要成分之一是蘋果酸(C4H6O5).下列說法中正確的是( 。
A.蘋果酸飲料的pH>7
B.蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為4:6:5
C.蘋果酸不可用鋁制容器盛放
D.蘋果酸屬于純凈物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

7.如圖是某鹽場(chǎng)生產(chǎn)并處理過的工業(yè)鹽產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo).某學(xué)生為了測(cè)定該工業(yè)鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(1)取100克該工業(yè)鹽加熱烘干,測(cè)得水的質(zhì)量為3.36克;(2)另取100克該工業(yè)鹽溶于水中加入足量碳酸鈉溶液得到碳酸鋇沉淀1.97克(反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl).

1、100克該工業(yè)鹽中含氯化鈉的質(zhì)量:
2、通過計(jì)算,判斷該工業(yè)鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).(計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案