8．鐵銹和稀鹽酸反應(yīng)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可．

解答 解：鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
故答案為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些化學(xué)反應(yīng)，請你寫出下列反應(yīng)的文字表達式（或符號表達式）
（1）過氧化氫和二氧化錳混合：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（2）有白煙產(chǎn)生的燃燒反應(yīng)：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（4）細鐵絲在純氧中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（5）潛水艇里，將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與過氧化鈉固體在常溫下反應(yīng)，生成碳酸鈉和氧氣．過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．“營造綠色城市，呵護地球家園”，開發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責．請回答下面關(guān)于海洋的幾個問題：
問題一：海水中資源豐富，是人類獲取氯、溴、碘及其化合物的重要資源，從元素分類看，“氯”、“溴”、“碘”都屬于非金屬元素（選填“金屬元素”或“非金屬元素”）．若要粗略測定海水的酸堿度，可用pH試紙來測定．
問題二：長期飲用硬水對人體健康不利，一些工業(yè)用水也不能用硬水．家庭中將硬水變成軟水的操作方法是加熱煮沸；
問題三：利用海水可以制備金屬單質(zhì)，其流程如圖所示：

（1）實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中，常采用過濾操作把不溶性雜質(zhì)除去．
（2）步驟③中涉及的化學(xué)方程式為2HCl+Mg（OH）2=MgCl2+2H2O．
（3）通過以下步驟可以制取金屬Y：

步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．
問題四：海水不能直接作為生活用水供人類使用，而目前地球的淡水資源緊缺，污染嚴重．請你針對這一情況提出一條合理的建議：生產(chǎn)、生活中節(jié)約用水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．我市某校初三（1）班學(xué)生去湖光巖春游，帶回了幾小塊石灰石樣品．為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來講行實驗測定（樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)）．測得數(shù)據(jù)如表：
甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁同學(xué)
所取石灰石樣品質(zhì)量（g）10101010
加入鹽酸的質(zhì)量（g）20304550
剩余固體的質(zhì)量（g）6411
試回答：10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．飽和溶液：在一定的溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時，所得的溶液叫做飽和溶液；還能繼續(xù)溶解的溶液叫做不飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．鐵和稀鹽酸反應(yīng)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．無土栽培所用的某種營養(yǎng)液中，含硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為7%，某蔬菜生產(chǎn)基地欲配制該營養(yǎng)液200kg，需要硝酸鉀的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．某�；瘜W(xué)興趣小組的甲乙兩組同學(xué)在探究物質(zhì)的性質(zhì)時，得到的廢液中共含有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子．
經(jīng)測試：甲組同學(xué)實驗所得廢液的pH=13；那么，乙組同學(xué)實驗廢液中含有的離子是Ba2+、Cu2+和NO3-  經(jīng)合作討論，甲、乙兩組同學(xué)將實驗產(chǎn)生的廢液按適當比例混合后，可將廢液中對環(huán)境污染較為嚴重的Ba2+、Cu2+、OH-除去．請寫出廢液混合后發(fā)生的任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ba（NO3）2+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3（或Cu（NO3）2+2KOH=Cu（OH）2↓+2KNO3或Cu（NO3）2+K2CO3═CuCO3↓+2KNO3）．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列做法有利于改善人類生存環(huán)境，而且切實可行的是（　�。�
A．將廢棄的塑料制品就地焚燒掉B．在農(nóng)村大力發(fā)展沼氣業(yè)
C．立即禁止使用農(nóng)藥和化肥D．將廢棄的舊電池埋到地下

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