精英家教網(wǎng)某同學(xué)用如圖所示裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)．已知，氮氣的密度比空氣的�。辉撗b置氣密性良好，錐形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花．具體操作有：
①從a端通入二氧化碳；
②從a端通入氮氣；
③從分液漏斗中滴加適量水；
④從b端通人二氧化碳；
⑤從b端通人氮氣．
下列實驗操作順序最合理的是（　�。�
A、①③④B、④②①③C、④②③①D、①⑤③①
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊變紅，二氧化碳不能使石蕊變紅．
解答：解：要驗證二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，可以使用石蕊進行檢驗，首先通入二氧化碳，觀察紙花不變色，證明二氧化碳不能使石蕊變色，從b端通入氮氣，將二氧化碳排出，然后再將水滴下，紙花不變色，說明水不能使石蕊變紅，從a端通入二氧化碳，紙花變紅，證明是二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故其正確的順序為①⑤③①．
故選：D．
點評：本題考查了二氧化碳的性質(zhì)，即二氧化碳不能使石蕊試液變色，二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)用如圖所示裝置粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一左右滑動的活塞，活塞的左端內(nèi)有空氣，右端管口跟空氣相通，實驗開始前活塞處在5厘米處．實驗開始時，向燒杯中加入適量水（水與生石灰反應(yīng)能產(chǎn)生大量熱使白磷燃燒）．則：
（1）白磷燃燒能放出熱量，并且產(chǎn)生大量的
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）磷燃燒時活塞先向（填“左或右”）
 
移動，后向
 
移動．
（3）實驗結(jié)束后，恢復(fù)到室溫后，活塞應(yīng)停在約
 
厘米處．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．
該實驗中，能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）這一條件的實驗事是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

0
0
某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分數(shù)大于
1
5
．下列是某同學(xué)對此實驗誤差的一些想法，你認為合理的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Ⅰ某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是
②④
②④
．
Ⅱ某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的實驗如圖所示：一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹．探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與
空氣和水（或潮濕空氣）
空氣和水（或潮濕空氣）
  直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中
B
B
處銹蝕最嚴重．試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是
除去水中的氧氣
除去水中的氧氣
．以上兩個實驗均采用的實驗方法是
對比
對比
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．
（1）寫出紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達式：
紅磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷
紅磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷

（2）待該物質(zhì)熄滅并完全冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
燒杯里的水沿導(dǎo)氣管進入集氣瓶，大約占集氣瓶體積的五分之一
燒杯里的水沿導(dǎo)氣管進入集氣瓶，大約占集氣瓶體積的五分之一
，由此得出的結(jié)論是
氧氣約占空氣體積的五分之一
氧氣約占空氣體積的五分之一

（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定的空氣體積分數(shù)小于
1
5
，其可能的原因是（任寫一種）
裝置漏氣
裝置漏氣

（4）本實驗還可推測出氮氣具有的性質(zhì)是：①
難溶于水
難溶于水
②
不燃燒、也不支持燃燒
不燃燒、也不支持燃燒
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案