【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出基本反應(yīng)類型
(1)鋅和稀硫酸反應(yīng)_____________________________;
(2)用一種紫黑色固體來制取氧氣的反應(yīng)_____________________________;
(3)檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)_____________________________;
(4)曾青得鐵則化為銅_______________________________;屬于置換反應(yīng)的是________(填序號(hào))。
【答案】Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 ↑ 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu (1) (4)
【解析】
(1)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的方程式為:Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 ↑;
(2)高錳酸鉀為紫黑色固體,用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式為:2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑;
(3)二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,此反應(yīng)常用來檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O;
(4)曾青得鐵則化為銅指的是鐵和硫酸銅溶液置換出銅的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu;
一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)屬于置換反應(yīng),以上反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是(1)(4)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,A元素的原子核內(nèi)沒有中子;B的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的1∕4;C的陽離子比B的原子多2個(gè)電子;D和C具有相同的電子層,D—的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同。
(1)A元素的符號(hào)_______________;
(2)B原子的結(jié)構(gòu)示意圖_______________;
(3)C+的符號(hào)__________________;
(4)D—的結(jié)構(gòu)示意圖__________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖)。其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器(圖②所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是_________,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)③中通電一段時(shí)間后,試管a、試管b中氣體的體積比約為__________,試管b中氣體的氣體是______(填寫化學(xué)式),反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_______。
(3)下圖為電解水的微觀示意圖,由此可知:化學(xué)反應(yīng)前后原子的__________、______和質(zhì)量不變。
(4)從微觀角度分析,實(shí)驗(yàn)①和③兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是___________。
(5)能說明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是________(填序號(hào))。
A氫氣在氧氣中燃燒 B氫氣在氯氣中燃燒
C水的凈化 D水的電解
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置
(1)寫出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式_____。
(2)若用D裝置采用排水法收集O2,應(yīng)從_____口進(jìn)。
(3)如何檢查裝置B的氣密性?_____
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一燒杯中盛有26.4gNa2CO3和Na2SO4組成的固體混合物,加入80克水使其完全溶解,再向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)根據(jù)題意計(jì)算:
(1)當(dāng)?shù)渭酉×蛩嶂燎『猛耆磻?yīng)時(shí),放出氣體的總質(zhì)量為多少克?____
(2)原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留到0.1﹪)_____
(3)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn),對(duì)固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))該小組按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),在一定溫度下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)得下列數(shù)據(jù):
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g)
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g(冷卻到室溫稱量)
(分析與討論)本實(shí)驗(yàn)中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏。小明同學(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵,但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑,于是大家提出查閱資料。
(查閱資料)①CO還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間等因素有關(guān);
②CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)過程中固體產(chǎn)物可能有Fe3O4、FeO、Fe;
③NaOH溶液與石灰水相似,能吸收CO2,但不變渾。
④
物質(zhì)性質(zhì) | 四氧化三鐵 | 氧化亞鐵 | 氧化鐵 | 鐵粉 |
顏色 | 黑色 | 黑色 | 紅色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
(實(shí)驗(yàn)與猜想)
(1)該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和 。
(2)進(jìn)行猜想:黑色固體粉末可能a.全部為鐵、 b. 、c. 。
(得出結(jié)論)
(3)通過實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,得出黑色固體粉末為(寫名稱) 。
(反思與評(píng)價(jià))
(4)一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中,若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度。
(5)實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有 。
A.收集CO B.吸收CO2C.檢驗(yàn)CO2
(實(shí)踐應(yīng)用)小明和他的同學(xué)想測(cè)定某赤鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。用CO與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),并將生成的氣體用足量的NaOH溶液完全吸收,該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如右圖。
(6)上述反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為 g;
(7)計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 。(需要有計(jì)算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組對(duì)H2O2溶液制氧氣進(jìn)行了如下探究:
(1)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為 ,屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
【探究一】:探究催化劑對(duì)H2O2分解速率的影響(實(shí)驗(yàn)中催化劑均為0.4g,H2O2濃度均為10%,以收集10mL氣體為準(zhǔn))該小組采用了如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),具體數(shù)據(jù)如下表:
催化劑種類 | 氣體產(chǎn)生速率(mL/s) |
MnO2 | 0.03 |
CuO | 0.07 |
活性炭 | 0.12 |
(2)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② 。
(3)檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導(dǎo)氣管,打開①的兩個(gè)活塞,向其中加水,若 ,則氣密性良好。
(4)C裝置應(yīng)該選擇 ,理由是 。
(5)原裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒有影響? ;
(6)分析表格中數(shù)據(jù),可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為 。
(7)為完成此探究,需要測(cè)定的數(shù)據(jù)有 。
【探究二】:探究H2O2溶液濃度對(duì)分解速率的影響(水浴溫度控制在21℃,MnO2均為0.5g,H2O2溶液均為5mL,三頸瓶容積為250mL)該小組采用了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制如下圖像:
(8)實(shí)驗(yàn)中,恒壓漏斗的作用是 ;
(9)圖1說明H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)速率越 (填“快”或“慢”),以10%H2O2溶液為例,三頸瓶?jī)?nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是 ;
(10)圖2說明從溫度看,H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)越 (填“劇烈”或“平穩(wěn)”)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究和學(xué)習(xí)化學(xué),有許多重要方法,下列方法中所舉示例錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 方法 | 示例 |
實(shí)驗(yàn)法 | 用紅磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn) | |
分類法 | 根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物 | |
歸納法 | 水、二氧化碳是分子構(gòu)成的,歸納出所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 | |
類比法 | 用等體積的水和空氣進(jìn)行壓縮,得出氣體與液體微粒間的空隙不同 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)圖中儀器a的名稱是____;儀器b的名稱是____.
(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用____藥品制取二氧化碳,不用粉末狀固體的原因是____,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:___.收集二氧化碳的裝置是___(填序號(hào))原因是____。
(3)裝置__(填序號(hào),填一個(gè))能制取二氧化碳?xì)怏w,該套裝置的優(yōu)點(diǎn)是___.
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室要制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母編號(hào)).
(5)若用裝置B制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。若用G裝置收集氧氣,應(yīng)該從___(填h或f)端進(jìn)氣
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com