一定質(zhì)量的鎂帶在氧氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質(zhì)量隨時間的變化可用右圖表示，則用（M2－M1）表示的質(zhì)量是 

A．生成MgO的質(zhì)量          B．參加反應(yīng)的Mg的質(zhì)量

C．參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量      D．剩余的O2的質(zhì)量  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、4g氫氣和8g氧氣混合，點燃后充分反應(yīng)生成12g水B、3g碳在空氣中完全燃燒，生成11g二氧化碳，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為8gC、煤燃燒后，煤與氧氣的質(zhì)量總和，與生成的氣體質(zhì)量相等D、鎂帶在空氣中燃燒，生成的氧化鎂的質(zhì)量一定等于鎂帶的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

29、金屬和金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用．請回答下列問題：
（1）金屬通常有一些共同的物理性質(zhì)，從如圖可知的金屬物理性質(zhì)有
導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性
．

（2）每年全球鋼鐵的產(chǎn)量是很高的，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來很大損失．鐵制品在空氣中會發(fā)生銹蝕，其原因是鐵與空氣中的
氧氣和水
共同作用的結(jié)果．為防止鋼鐵制品的銹蝕，廚房中的鐵鍋和菜刀通常需做的防護是
洗凈、干燥
（要求兩種方法）．
（3）在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，某同學(xué)將帶銹鐵釘放入稀鹽酸中，觀察到鐵銹逐漸消失，溶液由無色逐漸變成黃色，并有氣泡產(chǎn)生，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O； Fe+2FeCl3═3FeCl2 ；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
．
（4）在活動與探究課上，小明向含有ZnSO4和CuSO4兩種溶質(zhì)的溶液中，加入一定質(zhì)量的鎂粉，待其充分反應(yīng)后，過濾，濾液呈無色．他根據(jù)此現(xiàn)象作出了下列判斷，你認為正確的是
A
（填寫序號）．
A．濾紙上一定有Cu，可能有Zn、Mg           B．濾紙上一定有Zn，可能有Mg、Cu
C．濾液中一定有ZnSO4，可能有MgSO4、CuSO4 D．濾液中一定有MgSO4，可能有ZnSO4，一定沒有CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)做鎂帶在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體的質(zhì)量小于參加反應(yīng)的鎂帶和氧氣的質(zhì)量和．他在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮氣中燃燒!于是他做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱，生成一種粉末（經(jīng)查閱材料知其為氮化鎂）．
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象及信息，寫出該反應(yīng)的文字表達式：
鎂+氮氣
點燃
氮化鎂
鎂+氮氣
點燃
氮化鎂
，屬于
化合
化合
反應(yīng)．
（2）在集氣瓶底鋪一層細沙的作用是
防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶
防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶
．
（3）實驗過程中手持的儀器名稱是
坩堝鉗
坩堝鉗
．
（4）這個實驗給你對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：
①
一定條件下，氮氣也能夠支持燃燒
一定條件下，氮氣也能夠支持燃燒
；
②
燃燒不一定需要氧氣
燃燒不一定需要氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

對質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是


  1. A.
    10g冰受熱融化成10g水
  2. B.
    參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積，一定等于生成水的體積
  3. C.
    氯酸鉀受熱分解，反應(yīng)后得到的固體的質(zhì)量等于氯酸鉀的質(zhì)量
  4. D.
    鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量重

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同步練習(xí)冊答案