6．如圖曲線正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)酸溶液無(wú)論如何稀釋?zhuān)芤旱膒H值都不會(huì)等于或大于7進(jìn)行分析；
B、根據(jù)濃硫酸溶于水放出大量的熱，達(dá)到一定溫度時(shí)，保持不變進(jìn)行分析；
C、根據(jù)碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，所以固體質(zhì)量先不變，然后減少，反應(yīng)結(jié)束，固體質(zhì)量再不變進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氣體在水中的溶解度隨溫度的升高而減小進(jìn)行分析．

解答 解：A、酸溶液無(wú)論如何稀釋?zhuān)芤旱膒H值都不會(huì)等于或大于7，故A錯(cuò)誤；
B、濃硫酸溶于水放出大量的熱，達(dá)到一定溫度時(shí)，保持不變，故B錯(cuò)誤；
C、碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，所以固體質(zhì)量先不變，然后減少，反應(yīng)結(jié)束，固體質(zhì)量再不變，故C正確；
D、氣體在水中的溶解度隨溫度的升高而減小，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)反應(yīng)過(guò)程中曲線的變化，考查了酸的稀釋、氣體在水中的溶解度，碳酸鈣高溫分解等多方面知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的整合能力和分析能力都很有幫助

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效、多功能水處理劑，且沒(méi)有二次污染．高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是：4K2FeO4+l0H2O═4Fe（OH）3+8KOH+3X↑．以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式是O3
B．鐵元素化合價(jià)前后沒(méi)有發(fā)生改變
C．高鐵酸鉀可以長(zhǎng)久敞口放置
D．高鐵酸鉀與少量水反應(yīng)后水體的酸堿度改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．生活處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是增大了煤與氧氣的接觸面積，使其燃燒更充分．
（2）汽車(chē)表面噴漆可以延緩鋼板銹蝕，其防銹原理是隔絕空氣中的氧氣和水分．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中可用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2015年末上海合作組織成員國(guó)正負(fù)首腦會(huì)聚河南鄭州，下列事實(shí)不會(huì)影響鄭州出現(xiàn)藍(lán)色天空的是（　　）
A．燃煤取暖B．焚燒秸稈C．塑料燃燒D．風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置回答有關(guān)問(wèn)題．

寫(xiě)出用裝置中導(dǎo)管“c-a”連接制取氣體的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，寫(xiě)出用裝置中導(dǎo)管“e（或d）-b”連接制取氣體的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，證明用圖示收集裝置收集滿(mǎn)氧氣的方法是將帶火星的木條放于導(dǎo)管b口，若木條復(fù)燃說(shuō)明收集滿(mǎn)了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．以下生產(chǎn)、生活中的做法不符合環(huán)保理念的是（　�。�
A．開(kāi)發(fā)使用新能源，如太陽(yáng)能、核能
B．生活用水、工業(yè)污水無(wú)需凈化直接排放或灌溉
C．秸稈回收利用，不露天焚燒
D．外出時(shí)少殘私家車(chē)，坐地鐵或公交車(chē)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A．熟石灰用于改良酸性土壤B．甲醛溶液用于浸泡海鮮食品
C．KNO3用作復(fù)合肥料D．稀有氣體用于霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．鐘國(guó)強(qiáng)化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列答題：

（1）朱倭軍同學(xué)用裝置A制取氧氣，錐形瓶中盛放的物質(zhì)是二氧化錳，裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用裝置B排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從b（填“A”或“B”）導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，對(duì)此裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）盛美虎同學(xué)連接裝置A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置E中蠟燭熄滅，裝置F中溶液變渾濁，裝置E中蠟燭熄滅，說(shuō)明裝置A中產(chǎn)生氣體具有不燃燒、不支持燃燒性質(zhì)．裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置E中蠟燭燃燒更旺，裝置分F中溶液變渾濁，F(xiàn)中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③用裝置G所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿(mǎn)CO2，再倒入約$\frac{1}{3}$體積的紫色石蕊試液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色，塑料瓶癟了．
④往裝置H的燒杯內(nèi)緩慢通入CO2，超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會(huì)慢慢浮起，由此得出CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大．
（3）畢菲賓同學(xué)用裝置A制取氫氣，裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2，若用裝置B排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從b（填“A”或“B”）導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2016年3月25日上海浦東一物流倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失．當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，下列措施不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．隔離可燃物B．有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)C．室內(nèi)失火時(shí)，立即打開(kāi)所有門(mén)窗，盡量讓濃煙從門(mén)窗排出D．把棉被用水濕透，覆蓋在可燃物上，防止火勢(shì)迅速蔓延

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