某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從如圖1中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a______b______．
（2）甲同學從圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為：______．在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口______，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．
（3）乙同學從圖中選擇______發(fā)生裝置制取二氧化碳，其反應的化學方程式是：______
（4）利用如圖2所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質，要證明二氧化碳氣體與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應，加入試劑的順序是______，氣球的變化是______．
（1）a是錐形瓶，常用作反應容器；b是分液漏斗，通過分液漏斗可以向反應容器中注入液體藥品．
故填：錐形瓶；分液漏斗．
（2）A裝置中的試管口有一團棉花，應該是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；
在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．
故填：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；用水潤濕．
（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應不需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故填：B；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）要證明二氧化碳氣體與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應，加入試劑的順序是先加入氫氧化鈉溶液，后加入鹽酸，氣球的變化是氣球先膨脹，后縮�。�
故填：先加入氫氧化鈉溶液，后加入鹽酸；氣球先膨脹，后縮�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室開放日，化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a______b______
（2）同學們想用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，則應選用發(fā)生裝置______（填寫裝置的字母，下同），請寫出該反應的化學方程式：______，其中二氧化錳起______作用．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置是______；請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式：______．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質是______且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于______．
（5）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液稱為氨水，顯堿性．實驗室里通常用加熱固體氯化銨（NH4C1）和固體氫氧化鈣（Ca（OH）2）的混合物的方法來制取氨氣，同時生成氯化鈣（CaCl2）和水．根據(jù)上述內容回答下列問題：
①請寫出該反應的化學方程式：______；
②實驗室制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______；氨氣為什么不能用排水法收集嗎？理由是：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______，選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號，下同）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，反應殘液中的二氧化錳不要廢棄，因為二氧化錳的______沒有改變，還可以使用．
（4）實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是______．將燃著的木條放在瓶口，若觀察到______，說明瓶中已充滿二氧化碳．向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是小紅同學設計的用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣裝置：

（1）圖中abc所指的儀器名稱：
a______；b______；c______．
（2）與乙裝置比較，甲裝置的優(yōu)點______如何檢查甲的氣密性：______．
（3）用上述試劑制取氧氣的化學反應方程式：______．
（4）如果收集到氧氣不純，可能原因是______（填序號）
A．導管口一有氣泡就馬上收集　　B．裝置漏氣　　　C．集氣瓶內沒裝滿水就收集
（5）如果用高錳酸鉀來制取氧氣，可把裝置乙的試管擺放位置稍作改動，同時必須加上的一種玻璃儀器的名稱______　用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是：______
（6）若將以上裝置的收集方法改為______后，還可用于實驗室制取CO2氣體
寫出制取CO2的反應方程式：______驗證收集滿CO2的方法是：______
（7）如果只有水槽，玻璃片和集氣瓶（裝滿CO2），如何驗證二氧化碳溶于水______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是______．
（2）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號，下同），收集裝置是______．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______．用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時，應進行的操作是______．用帶火星的木條檢驗氧氣時，可觀察到的現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

氨氣（NH3）在通常狀況下是一種有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．
（1）實驗室制取氨氣可選用初中化學中制取______的發(fā)生裝置，理由是______．
（2）氨氣是一種顯堿性的氣體，為了證明氨氣跟氫氣一樣（加熱時）也是具有還原性的一種氣體，實驗裝置如下圖．

將氨氣通入裝有某種黑色粉末的玻璃管（A）中，加熱，當黑色粉末全部轉化成光亮的紅色粉末時，U型管（B）的固體變成藍色，同時集氣瓶（C）中收集到一種無色氣態(tài)單質X．實驗測得數(shù)據(jù)如下表．
　　　　實　　驗　　前　　　　實　　驗　　后
　　　黑色粉末+玻璃管　　　　65.6g　　　　59.2g
　　　無水硫酸銅+U形管　　　　100.8g　　　　108.0g
回答下列問題：
①（A）中反應的化學方程式為______．
②單質X用排水法收集的理由______．
③取從（C）中排出的水1～2ml放入試管中，滴入1～2ml無色酚酞試液后，溶液呈______色，這是由于______．
④假若從b導管中排出的尾氣中含有少量的氨氣，除了用水處理的方法外，還可用______溶液進行處理，避免氨污染空氣．
⑤在此反應中，生成光亮的紅色物質的質量為______g．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下圖為制取、凈化氫氣并測定水的組成的一組實驗裝置，問：

（1）為提供含雜質較少的氫氣，裝置（A）中加入的反應物應取第______組．
①鎂、鹽酸　②鋅、稀硫酸
（2）因金屬中含有雜質，反應時會生成少量硫化氫氣體而干擾測定．已知硫化氫可溶于水，水溶液呈酸性，為除去硫化氫，在裝置（B）中應加入______．
①氫氧化鈉溶液�、谙←}酸
（3）實驗中，裝置（D）中可觀察到黑色的氧化銅粉末逐漸變?yōu)開_____色．
（4）裝置（C）、（E）、（F）的U型管內均裝有無水氯化鈣作為干燥劑，但它們起的作用均不相同，其中：裝置（C）的作用是吸收氫氣中含有的______．裝置（F）的作用是______．
（5）已知裝置（D）氧化銅+玻璃管的質量在實驗前為a克，實驗后為b克；裝置（E）氯化鈣+U型管的質量在實驗前為m克，實驗后為n克．則測定水組成中氫元素和氧元素的質量比的計算式為______．
（6）如果裝置（D）中玻璃管內裝的粉末是CuO和Cu2O的混合物（Cu2O也可被H2還原為Cu，反應的方程式為Cu2O+H2
△
.
2Cu+H2O），則在水的組成測定中，所得氧元素的含量______（偏大、偏小、不變）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．在實驗室中收集一氧化氮可以采用的方法是（　�。�
A．排水集氣法
B．向上排空氣集氣法
C．向下排空氣集氣法
D．向上排空氣集氣法或者排水集氣法

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請結合下圖回答實驗室制備氣體的問題：
（1）指出儀器名稱：a______；
（2）實驗室制取氧氣可選用的收集裝置為______（填字母序號），若選用______裝置制備氧氣，對應的化學方程式為______；
（3）用E裝置收集二氧化碳，怎樣證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了______．

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