【題目】甲同學(xué)設(shè)計如圖實驗裝置做CO還原CuO的實驗。實驗時，在點燃酒精燈之前先通入CO排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗。

（1）分別寫出A、B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：A、_________________ B、_________________ 。

（2）從環(huán)保角度考慮，該實驗設(shè)計存在的一個主要問題是什么？____________________。

（3）乙同學(xué)認為該實驗設(shè)計還能驗證CO不能使澄清石灰水變渾濁，理由是什么？____________________。

【答案】CO+CuOCu+CO2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 缺少尾氣處理裝置，從B試管出來的CO會污染空氣 為了排盡裝置中的空氣，反應(yīng)前已經(jīng)先通入一段時間的CO，且經(jīng)過B試管，澄清石灰水沒有變渾濁

【解析】

（1）A中的反應(yīng)是一氧化碳與氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuOCu+CO2；B中的反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O ；

（2）從環(huán)保角度考慮，該實驗設(shè)計存在的一個主要問題是缺少尾氣處理裝置，從B試管出來的CO會污染空氣；

（3）乙同學(xué)認為該實驗設(shè)計還能驗證CO不能使澄清石灰水變渾濁，理由是為了排盡裝置中的空氣，反應(yīng)前已經(jīng)先通入一段時間的CO，且經(jīng)過B試管，澄清石灰水沒有變渾濁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進行實驗

（1）①的名稱是__________________選用A作為氣體發(fā)生裝置需滿足的條件是________________

（2）將燃著的木條放在b導(dǎo)氣管處打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是_______________，寫出B裝置中反應(yīng)的文字表達式______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個問題:“碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能嗎?”

[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:①只有CO2;②只有CO;③既有CO2,又有CO。

[查閱資料]浸有磷鑰酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色。

[方案設(shè)計]通過上述資料和已有知識，小雨初步設(shè)想用浸有磷鑰酸溶液的氯化鈀試紙和澄清石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進行檢驗。根據(jù)小雨的設(shè)想，請你完成填空。

（1）若試紙不變色，澄清石灰水變渾濁，則只有CO2。

（2）若試紙_____,澄清石灰水_____，則只有CO。

（3）若試紙_____,澄清石灰水_____，則既有CO2，又有CO。

[實驗驗證]經(jīng)過思考之后，小雨設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。

實驗步驟:

（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2。

（2）關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱。

[結(jié)論]小雨通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的。請你寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____；_____；

[反思與評價]（1）該實驗開始通一會兒N2的目的是_____；

（2）請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處:_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知無色氣體E是一種能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的有毒氣體。回答下列問題∶

（1）寫出指定物質(zhì)的化學(xué)式∶B____________。G____________

（2）寫出A物質(zhì)的組成元素______________________。

（3）寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式∶__________________。

（4）寫出H物質(zhì)的一種用途___________________。

（5）寫出H通入澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示反應(yīng)能一步實現(xiàn)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去），請回答下列問題。

（1）若甲是一種黑色固體，乙和丙是組成元素相同，乙為可燃性氣體化合物，寫出乙→丙轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_____，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

（2）若甲、乙組成元素相同， 丙為氣體單質(zhì)，則甲的化學(xué)式為_____，甲→丙時常加入二氧化錳，其作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。“潔廁靈”和“84消毒液”是兩種常見的生活用品。兩者混合會產(chǎn)生有毒的氯氣，其反應(yīng)的方程式為： NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+X。請回答以下問題：

（1）X是由________構(gòu)成的物質(zhì)（填“分子”或“原子”或“離子”）。

（2）NaCl中Na+的結(jié)構(gòu)示意圖為_______________。

（3）標(biāo)出 NaClO中氯元素的化合價_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下，下列說法正確的是（ ）

+

A.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.圖示中共有 4 種物質(zhì)

D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在溫度不變下，下列欲使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉?/span>2倍，最可行的的方法是

A.將20g酒精溶液蒸發(fā)掉10g水

B.將10g硝酸鉀溶液蒸發(fā)掉10g水（無溶質(zhì)析出）

C.在10g10﹪的硝酸鉀溶液中，加入5g40﹪的硝酸鉀溶液

D.在10g硝酸鉀溶液中加入10g硝酸鉀固體（全溶）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于_____，因此它們的物理性質(zhì)存在著較大差異；

（2）2017年冬天，某小伙子為了取暖在衛(wèi)生間里貼滿了“暖寶寶”（該產(chǎn)品的部分說明書為：“暖身更暖心，升溫快。發(fā)熱成分：高純度鐵粉、水、鹽……其中鹽是催化劑，其質(zhì)量和_____不變。

（3）據(jù)報道一名5歲男孩將零食包的生石灰干燥拆開，倒入玻璃保濕杯，加水蓋上蓋子玩耍，保濕杯瞬間爆炸，發(fā)生爆炸的原因是：在狹小的空間內(nèi)，生石灰與水反應(yīng)時放出_____，使剩余的少量水受熱汽化，體積迅速膨脹發(fā)生爆炸，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）下圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖。則：

①A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是_____；

②E點表示物質(zhì)的化學(xué)式為HNO3；寫出由D點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式_____。

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