【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。潔廁靈“84消毒液是兩種常見的生活用品。兩者混合會(huì)產(chǎn)生有毒的氯氣,其反應(yīng)的方程式為: NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+X。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1X是由________構(gòu)成的物質(zhì)(填分子原子離子)。

2NaClNa+的結(jié)構(gòu)示意圖為_______________。

3)標(biāo)出 NaClO中氯元素的化合價(jià)_____________。

【答案】分子

【解析】

1)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式NaClO+2HClNaCl+X+Cl2↑,反應(yīng)物中鈉、氯、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、3、2、1,反應(yīng)后的生成物中鈉、氯、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、30、0,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O,水由水分子構(gòu)成;故填:分子;

2)鈉離子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子,核外有2個(gè)電子層,第一層上有2個(gè)電子,第二層上有8個(gè)電子,鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,故填:;
3NaClO中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故NaClO中氯元素的化合價(jià)顯+1價(jià)可表示為:,故填:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】合肥45中興趣小組的同學(xué)為了探究分子特征,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

查閱資料:①氨水(NH3H2O)不穩(wěn)定,常溫下就能分解出NH3H2O

酚酞是白色、難溶于水的固體, 實(shí)驗(yàn)室將酚酞溶解到酒精和水的混合物中配制成酚酞溶液。

實(shí)驗(yàn)1:向裝置A中加入約20ml濃氨水并關(guān)緊活塞,將A、B兩裝置按圖1組裝,打開活塞,B中干燥棉線沒有變紅。另取一個(gè)裝置B,用水將輸液管中的棉線完全潤(rùn)濕,再將A、B兩裝置按圖1組裝,打開活塞,濕潤(rùn)的棉線從ab逐漸變紅。

1)試管中水的作用是_______________

2)使酚酞變紅的物質(zhì)是______________(寫化學(xué)式)

3)從微觀角度該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______________

實(shí)驗(yàn)2:再取一個(gè)裝置B,用水將輸液管中的棉線潤(rùn)濕,再將AB兩裝置按圖2組裝,打開活塞,濕潤(rùn)的棉線從ab也變紅,但速率明顯低于圖1裝置,到b段變紅需要較長(zhǎng)時(shí)間。

4)據(jù)此判斷氨氣的物理性質(zhì)為________________

5)不改變藥品和裝置的結(jié)構(gòu),你會(huì)用_______________方法使ab段濕潤(rùn)的棉線變紅速率變快。

實(shí)驗(yàn)3:再取一個(gè)裝置B,用水將輸液管中的棉線潤(rùn)濕,將A、B兩裝置按圖3組裝,打開活塞,當(dāng)d處開始出現(xiàn)現(xiàn)象,停止觀察。

6)此時(shí)間段內(nèi)可觀察到ab段、cd段內(nèi)現(xiàn)象的不同點(diǎn)是______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅對(duì)暗紫色固體A,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)流程如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題(圖中字母不是元素符號(hào))。

已知:含鉀離子、鈉離子的物質(zhì)一般溶于水,比如高錳酸鉀溶于水;圖中變化中有的物質(zhì)沒有寫出。

1)寫出A物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):A__________

2)反應(yīng)④的文字表達(dá)式為_________。

3)本實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的有_________。(填序號(hào))

4)過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器除了玻璃棒還有_______。玻璃棒的作用為_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識(shí)

1)如圖所示實(shí)驗(yàn)中,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有_____。

2)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下:

AB、C中表示混合物的是_____(填序號(hào))。

3)氫氟酸(HF)能刻畫玻璃,其中有一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaSiO36HF=XSiF43H2O,則X的化學(xué)式為_____

4)氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞堋R蕴?yáng)能為熱源,熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無(wú)污染的制氫方法。其反應(yīng)過(guò)程如圖所示。寫出反應(yīng)I中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置做CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),在點(diǎn)燃酒精燈之前先通入CO排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

1)分別寫出AB中反應(yīng)的化學(xué)方程式:A、_________________ B、_________________ 。

2)從環(huán)保角度考慮,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的一個(gè)主要問(wèn)題是什么?____________________。

3)乙同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還能驗(yàn)證CO不能使澄清石灰水變渾濁,理由是什么?____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。

(猜想)Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參加反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

. CuO參與反應(yīng)生成O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變;

. CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_________________。

(實(shí)驗(yàn)及結(jié)論)用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡冒出,帶火星木條復(fù)燃

稱量所得固體質(zhì)量為

____________g

溶液中有氣泡冒出,_____________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立。

(表達(dá)與交流)過(guò)氧化氫被CuO催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。

(反思與拓展)

1)甲同學(xué)為研究催化劑種類對(duì)催化效果的影響,用等量的兩份過(guò)氧化氫溶液設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),大家認(rèn)為該方案不可行,其原因是_________。

2)以下有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是_____________(填序號(hào))。

①二氧化錳是催化劑

②某些化學(xué)反應(yīng)可以有多個(gè)催化劑

③一種物質(zhì)可能作為多個(gè)反應(yīng)的催化劑

④所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

⑤催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

1)寫出圖中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱________

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用 ,化學(xué)方程式為________,收集的 O2 裝置可以選用________(填字母編號(hào)),用該裝置驗(yàn)滿的 O2方法是_________

3)裝置 C 的優(yōu)點(diǎn)是________。

4)若用 F 裝置收集氧氣,則氣體從________端進(jìn)入。若在裝置中充滿水,則O2應(yīng)由________口進(jìn)入(填“a”“b”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

1)寫出儀器a、b的名稱:a_____b_____。

2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式_____。

3B圖中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,_____先滅,說(shuō)明二氧化碳具有_____、__________性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_____。

4C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_____

5)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是_____

6)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析回答:

物質(zhì)

鎂條

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時(shí)的現(xiàn)象

劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無(wú)火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

_____

鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用15g石灰石樣品,把160g稀鹽酸平均分4次加入樣品中(樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),每次充分反應(yīng)后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下,請(qǐng)計(jì)算:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

稀鹽酸的累計(jì)加入量/g

40.0

80.0

120.0

160.0

產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量/g

2.2

m

5.5

5.5

1m=_____;

215g大理石樣品與稀鹽酸反應(yīng)最多產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是_____g

315g石灰石樣品與鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗的鹽酸質(zhì)量為_____g

4)在下圖中畫出生成氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系_____。

5)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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