【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。已知CuSO4（白色）+5H2OCuSO45H2O（藍色），請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關問題。

（1）E裝置中X的名稱是_____。

（2）氫氣中混有的氯化氫氣體可選用_____裝置來除去，氣流應從_____口進。

（3）已知氫氣還原氧化銅可在E裝置中完成，則反應過程中E裝置中的現(xiàn)象是_____，驗證E裝置產(chǎn)生的水可選用_____裝置。

（4）用所給儀器和藥品制備純凈干燥的氫氣來還原氧化銅并驗證生成的水。請按氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序_____。

【答案】酒精燈；D；f；硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的黑色粉末慢慢變成紅色；B；afgdehib。

【解析】

（1）儀器 X是酒精燈。（2）氫氣不與氫氧化鈉溶液反應，而氯化氫氣體能與氫氧化鈉溶液反應，所以可用裝置 D 除去氫氣中的氯化氫氣體，氣體長進短出，即從f口進入。（3）在加熱的條件下，氫氣將氧化銅還原為銅，故觀察到的現(xiàn)象是硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的黑色粉末慢慢變成紅色；無水硫酸銅粉末遇水變藍，所以驗證 E 裝置產(chǎn)生的水可選用 B 裝置。（4）實驗的順序為制備氫氣→除雜→用純凈的氫氣還原氧化銅→驗證生成的水。制備氫氣選用的是裝置 A（a），此時制得的氫氣中含有水蒸氣和氯化氫氣體，先通過裝置 D 除去氯化氫氣體（f進g出），然后再通過濃硫酸除去水蒸氣（d進e出），此時得到干燥純凈的氫氣，通過裝置E還原氧化銅粉末（h進i出），最后通過裝置 B （b進c出）來驗證生成的水，故連接順序為afgdehib。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用電解水實驗可探究水的組成。

(1)a試管中的電極連接在電源的________極上(填“正”或“負”)。

(2)水通電后發(fā)生_____(填“物理”或“化學”)變化，

(3)水的電解實驗說明水是由_________________________ 組成。

(4)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某些元素的原子結構示意圖。

請找出其中的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律填寫下列空白。

（1）稀有氣體元素是________ （填化學式）。

（2）碳的原子結構示意圖是　________ 。

（3）失去兩個電子后，變成陽離子的元素有________ 　。

（4）該示意圖的橫行排列的規(guī)律是___ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑。他們對該試劑進行了定量實驗稱取試劑19.8 g放入錐形瓶中，加入30.2 g的水，充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25 g鹽酸充分反應。測得部分數(shù)據(jù)與圖像如下。請根據(jù)有關信息回答問題。

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

加入鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

25

25

錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量/g

75

100

a

150

172.8

197.8

(1)a的數(shù)值為__________，興趣小組的同學通過實驗，得出該試劑已部分變質(zhì)的結論，其依據(jù)是(通過實驗數(shù)據(jù)和圖像寫出你的分析) _______________________________。

(2)b的數(shù)值為____________。

(3)計算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)___________(寫出計算過程，結果保留一位小數(shù))。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對下表中的溶解度數(shù)據(jù)分析后，得出的結論錯誤的是（　　）

溫度/℃

0

20

40

60

氫氧化鈣的溶解度/g

0.18

0.16

0.14

0.11

硝酸鉀的溶解度/g

13.3

31.6

61.9

110

氯化鈉的溶解度/g

35.7

36

36.6

37.2

A. 升溫可將20℃時不飽和的Ca（OH）2溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

B. 60℃，飽和KNO3溶液的質(zhì)量分數(shù)約為52.4%

C. 溫度變化對NaCl的溶解度影響較小

D. NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了右圖用于制取氫氣的裝置，根據(jù)該

圖回答下列問題。

（1）寫出有編號的儀器名稱：①________②________

③________④________⑤________⑥________

（2）試管中選用的最佳藥品是________和________。

（3）指出圖中的四處錯誤，并加以改正：

①________

②________

③________

④________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是CO與Fe2O3反應的實驗裝置圖，下列說法不正確的是（ ）

A. 實驗開始時，先通入CO，在裝置出口處驗純后，點燃酒精燈，再點燃酒精噴燈

B. 實驗過程中看到，玻璃管里的粉末由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏?/span>

C. CO與Fe2O3反應的化學方程式為Fe2O3+CO2Fe+CO2

D. 尾氣處理時發(fā)生反應的化學方程式為2CO+O22CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超市出現(xiàn)了一種含“污漬爆炸鹽”的新產(chǎn)品（如圖），能清除衣服上難以清洗的汗 漬、果汁漬。它的特殊的名稱讓小明對它產(chǎn)生了探究的興趣。

（1）小明在超市的___區(qū)域購買了此產(chǎn)品。

（2）閱讀產(chǎn)品標簽：“污漬爆炸鹽”是一種衣物助洗劑，主要成分是過碳酸鈉，能在瞬間去除洗衣液難以除去的多種頑固污 漬……，本產(chǎn)品不傷衣物，無磷是它的一大優(yōu)點。含磷洗滌劑對環(huán) 境的危害是______。

（3）查閱資料：過碳酸鈉（Na2CO4）是白色結晶顆粒，溶于水 會產(chǎn)生碳酸鹽和其它化合物。

（4）合理猜想其它化合物為：

i. NaOH；ii. H2O2；iii. NaOH 和 H2O2；小明做出以上猜想的理論依據(jù)是___。

（5）實驗設計：探究“污漬爆炸鹽”水溶液的成分，完成下列表格。 已知：Mg(OH)2 是難溶于水的白色固體。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

步驟 1：取少量“污漬爆炸鹽”于燒杯中，加入足量蒸餾水，充分攪拌。

固體完全溶解，形成無色溶液

步驟 2：取少量步驟 1 形成的溶液于試管中，再加

入___ , 振蕩，靜置。

白色沉淀

含有 Na2CO3

步驟 3：取少量步驟 2 試管中的上層清液于另一支

試管中，再滴加少量 MgCl2 溶液，振蕩。

無明顯現(xiàn)象

___

步驟 4：另取一支試管，加入少量步驟 1 形成的溶

液，再加入__ , 將帶火星木條伸入試管中。

___

含有 H2O2

（6）實驗結論：猜想__ 正確。寫出過碳酸鈉與水反應的化學方程式：____ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某探究小組的同學通過查閱資料得知：在加熱條件下，鎂不僅能與水反應還能與氯化銨溶液反應。小組同學對此產(chǎn)生興趣，他們將砂紙打磨過的鎂條加入氯化銨溶液中并加熱，迅速產(chǎn)生大量氣體。為確定生成氣體的成分，他們進行如下探究：

（查閱資料）

（1）鎂與氯化銨溶液反應生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。

（2）鎂與水在加熱條件下反應生成氫氧化鎂和氫氣。

（3）氨氣是一種極易溶于水的氣體，能與酸反應。

（提出問題）該氣體成分是什么？

（做出猜想）猜想一：H2和N2

猜想二：N2和NH3

猜想三：_____

（進行實驗）

步驟一：小組同學聞氣體氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體有刺激性氣味。則猜想_____不成立。

步驟二：同學們把產(chǎn)生的氣體通入盛有水的A裝置中除去_____，再將剩余氣體依次通入B、C、D裝置中，一會兒后，加熱試管中的氧化銅，觀察到B中溶液不變色，C中無明顯現(xiàn)象，D中黑色粉末變成紅色固體，試管口有小水珠。裝置C的作用是_____（合理即可），裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（得出結論）猜想_____成立。

（拓展延伸）經(jīng)過討論，小華同學認為用點燃木條檢驗氣體的方法代替裝置D也能達到相同的探究目的。你認為是否可行？_____（填“可行”或“不可行”）。

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