【題目】(6分)小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時(shí),發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2),請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究.
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強(qiáng)使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,小強(qiáng)認(rèn)為是該氣體是 ,他的分析原因是 ,并用帶火星的木條靠近P處檢驗(yàn)證明了他的猜想.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小強(qiáng)認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物應(yīng)為Ca(OH)2.請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由: 。
(3)請(qǐng)寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(4)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出了什么結(jié)論 。
(5)小強(qiáng)發(fā)現(xiàn):CaO2與水反一段時(shí)間后,反應(yīng)速度明顯變慢,請(qǐng)猜想可能的原因: 。
【答案】(1)O2,增加水中氧氣含量
(2)氧化鈣還會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
(3)2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑
(4)放熱反應(yīng)
(5)生成Ca(OH)2微溶,覆蓋在CaO2表面,阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行
【解析】
試題分析:魚塘的魚需要氧氣,實(shí)驗(yàn)猜測(cè)為該氣泡為氧氣;小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:氧化鈣還會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑;在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得可以推測(cè)為過程中放出了熱量;CaO2與水反一段時(shí)間后,反應(yīng)速度明顯變慢,因?yàn)樯蒀a(OH)2微溶,覆蓋在CaO2表面,阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】環(huán)境保護(hù)部向媒體公布的2015年“環(huán)境日”主題是“踐行綠色生活”,該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí),選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式,形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會(huì)新風(fēng)尚,為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)和群眾基礎(chǔ)。下面做法不符合這一主題的是( )
A.推廣利用太陽能、風(fēng)能,緩解溫室效應(yīng)
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放,防止水體污染
C.限制使用塑料購(gòu)物袋,減少白色污染
D.大量使用農(nóng)藥化肥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于微粒的敘述錯(cuò)誤的是
A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,所以整個(gè)原子不顯電性
C.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
D.原子如果得到或失去電子就會(huì)變成離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是人體幾種體液的正常pH,酸性最強(qiáng)的是
A.膽汁(6.8~7.4) B.唾液(6.6~7.1)
C.血液(7.35~7.45) D.胃液(0.8~1.5)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)4月22日是世界地球日,“我們只有一個(gè)地球”已成為世界各國(guó)呼吁人們保護(hù)環(huán)境的共同口號(hào).
(1)使用下列能源容易造成環(huán)境污染的是
A.風(fēng)能 B.煤 C.氫能源 D.太陽能
(2)綠色植物能夠吸收水和 在一定條件下發(fā)生“光合作用”,同時(shí)儲(chǔ)存能量。近日,美國(guó)科學(xué)家仿效植物的這一特點(diǎn)發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”(如圖),將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會(huì)將水分解成氫氣和氧氣儲(chǔ)存在氫氧燃料電池中,用于發(fā)電。“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為 。
(3)天然氣(主要成分為甲烷)是家用燃料.甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 ,根據(jù)下表數(shù)據(jù)分析,與煤(按C計(jì))相比,用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是: 。
1g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量 | 1g物質(zhì)完全燃燒放出的熱量 | |
CH4 | 2.75g | 56kJ |
C | 3.67g | 32kJ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食醋中含有醋酸,食醋除作調(diào)味劑外,生活中還有些妙用,下列使用食醋肯定不能達(dá)到目的的是( )
A.除去菜刀上的鐵銹 B.除去水壺壁上的水垢
C.清洗濺到皮膚上的堿液 D.鑒別黃金飾品中是否含有銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)所對(duì)應(yīng)的用途不合理的是
A.干冰—制冷劑 B.氯化銨—氮肥
C.氮?dú)狻Wo(hù)氣 D.氫氧化鈉—食品干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在A+B→鹽+水的反應(yīng)中,A和B不可能是( )
A.CO2和NaOH B.H2SO4和Fe2O3 C.HNO3和Ba(OH)2 D.H2SO4和BaCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示,請(qǐng)回答以下問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ②
(2)用A裝置制備氧氣的化學(xué)反應(yīng)式是 (化學(xué)式表示),用D收集氧氣如何驗(yàn)滿?若把D中氧氣取出, 如何操作_____________________________
(3)氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置.
(4)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制氧氣,同學(xué)們利用B和E裝置,通過排水量來測(cè)定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),其主要原因是 。
(5)A、B兩種裝置都可以制氧氣,但大家一致認(rèn)為B好,為什么?(答兩點(diǎn))
__________________________________________、 。
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