熱播親子節(jié)目<爸爸去哪兒>中幾個(gè)家庭來(lái)到了零下十多度的東北雪鄉(xiāng).因?yàn)樘鞖鈬?yán)寒,大家使出了取暖絕招

(1)成員們的床鋪采用了當(dāng)?shù)氐娜济簾鹂坏姆绞饺∨�,但是如果室�?nèi)通風(fēng)不好,氧氣不足,炭不充分燃燒會(huì)造成煤氣中毒,請(qǐng)寫(xiě)出炭不充分燃燒的化學(xué)方程式
 

(2)林志穎和他家小朋友用起了暖寶寶.圖1是它的外包裝的圖片.該“暖寶寶”中發(fā)熱劑是鐵粉、活性炭和少量氯化鈉.暖寶寶的原理是鐵粉接觸到空氣發(fā)生緩慢氧化從而
 
熱量(填“放出”或“吸收”),原因是鐵要與空氣中的
 
等物質(zhì)共同反應(yīng)而生成鐵銹.
(3)同學(xué)們?yōu)榱颂骄颗瘜殞毜某煞郑瑢⑽词褂眠^(guò)的暖寶寶袋內(nèi)物質(zhì)放入過(guò)量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液中的溶質(zhì)是
 
 (填化學(xué)式)
(4)學(xué)了煉鐵原理后,嗚人同學(xué)想到暖寶寶使用后的主要成分中有氧化鐵,于是想用此原理測(cè)定該暖寶寶中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).于是他取M克樣品,按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終通過(guò)B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(鐵銹按氧化鐵處理)
①裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)中的還原劑是
 

②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是
 

③上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,CO氣體除作為反應(yīng)物外,還能起到的作用分別是:Ⅰ實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),排盡裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸;Ⅱ停止加熱后,防止A中生成物被氧化,B中的溶液倒吸入A中;Ⅲ
 

④最后通過(guò)稱量,發(fā)現(xiàn)B裝置增重了N克,則通過(guò)計(jì)算可以算出氧化鐵在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
考點(diǎn):碳的化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,鐵的冶煉,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料,科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)碳完全燃燒時(shí)生成二氧化碳,不完全燃燒時(shí)生成一氧化碳;
(2)根據(jù)暖寶寶的原理是鐵粉接觸到空氣發(fā)生緩慢氧化而放熱,鐵與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹解答;
(3)根據(jù)小袋中裝有的鐵粉、碳粉和少量氯化鈉,這三種物質(zhì)中只有鐵粉能跟鹽酸反應(yīng);
(4)①運(yùn)用一氧化碳高溫條件下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳解答.
②根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答;
③運(yùn)用一氧化碳還原氧化鐵的性質(zhì)解答.
④根據(jù)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2計(jì)算即可解答.
解答:解:
(1)碳不完全燃燒的化學(xué)方程式為:2C+O2
 不完全燃燒 
.
 
2CO.
(2)暖寶寶的原理是鐵粉接觸到空氣發(fā)生緩慢氧化而放熱,鐵與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹;
(3)酸能與活潑金屬反應(yīng),在三種物質(zhì)中鐵粉能與酸反應(yīng);反應(yīng)的方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液中的溶質(zhì)是FeSO4、NaCl、H2SO4
(4)①一氧化碳高溫條件下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故答案:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2.還原劑是CO;
②二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是驗(yàn)證二氧化碳的生成;
③將A裝置中的CO2送入B裝置的溶液中;
④B裝置增重了N克,說(shuō)明二氧化碳的質(zhì)量為N克,設(shè)鐵粉中氧化鐵的質(zhì)量為x
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
    160            132
     x             Ng
160
x
=
132
N

x=
160N
132
g

氧化鐵在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
160N
132
g
Mg
×
100%=
40N
33M
×
100%;
答案:
(1)2C+O2
 不完全燃燒 
.
 
2CO
(2)放出   水和氧氣
(3)FeSO4、NaCl、H2SO4
(4)①3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2 CO
②驗(yàn)證二氧化碳的生成
③將A裝置中的CO2送入B裝置的溶液中
40N
33M
×
100%;
點(diǎn)評(píng):本題對(duì)鐵粉中氧化鐵的含量進(jìn)行探究考查,只要明白運(yùn)用氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)的生成物二氧化碳的質(zhì)量即為裝置B反應(yīng)前后增加的質(zhì)量解答就會(huì)找到突破口.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們知道水既普通又寶貴,日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究都離不開(kāi)水,通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)探究水的元素組成.
回答下列問(wèn)題:
(1)B量筒中產(chǎn)生的氣體是
 
;
(2)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則VA:VB約等于
 
;
(3)電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】猜想一:溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2;猜想二:溶質(zhì)可能只是CaCl2;猜想三:
 

【查閱資料】氯化鈣溶液 CaCl2 呈中性
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)1:取了少量燒杯內(nèi)反應(yīng)后的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
,結(jié)論:猜想一不正確.
實(shí)驗(yàn)2:取了少量燒杯內(nèi)反應(yīng)后的溶液于另外一支試管中,加入一小段鎂條.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
,結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確.
【反思與擴(kuò)展】
在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除了考慮生成物外還需要考慮
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在我國(guó)北方冬季氣候寒冷,人們經(jīng)常燒煤取暖,但是當(dāng)煤不充分燃燒時(shí),會(huì)產(chǎn)生一氧化碳而引起中毒,為了減緩這一現(xiàn)象,人們將煤制成蜂窩狀,同時(shí)還有人為了防止中毒,在室內(nèi)放上一盆水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)解釋將煤制成蜂窩狀的原因是
 
;
(2)在室內(nèi)放盆水的方法是否合理,原因是
 
;請(qǐng)你再提出一條合理化建議
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列項(xiàng)目沒(méi)有列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的是( �。�
A、N2
B、SO2
C、CO
D、PM2.5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分類(lèi)法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法.某同學(xué)用下表所示形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi),其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系.下列各組中,有錯(cuò)誤的組合是(  )
選項(xiàng)乙、丙、丁
A常見(jiàn)干燥劑濃硫酸、石灰石、堿石灰
B常見(jiàn)合金不銹鋼、焊錫、生鐵
C常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽
D常見(jiàn)堿燒堿、純堿、熟石灰
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)溶于水后,能形成無(wú)色溶液的是( �。�
A、高錳酸鉀B、蔗糖
C、植物油D、面粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣或氫氣的下列用途哪項(xiàng)是利用了它的物理性質(zhì)(  )
A、
   用O2氣焊
B、
  用O2煉鋼
C、
用H2做火箭燃料
D、
用H2充氣球

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年將要上映的小時(shí)代3最終結(jié)局大部分人死于一場(chǎng)大火,這場(chǎng)火災(zāi)是取材于2010  年11月15日上海靜安區(qū)高層住宅大火的真實(shí)事件,該大火導(dǎo)致58人遇難,70余人嚴(yán)重受傷.學(xué)好化學(xué)可以幫助我們了解安全逃生知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( �。�
A、被困火災(zāi)區(qū),要用濕毛巾捂住口鼻,伏低身子前進(jìn)
B、用打火機(jī)來(lái)檢查液化石油罐泄漏
C、圖書(shū)、檔案失火要用水基型滅火器滅火
D、室內(nèi)起火,馬上打開(kāi)所有門(mén)窗

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同步練習(xí)冊(cè)答案