【題目】化學是一門自然科學,學習化學的一個重要方法是( )
A.計算 B.測量 C.實驗 D.推理
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程:
請回答下列問題:
(1)寫出步驟②中發(fā)生的一個反應:______________________
(2)濾渣的成份有________,步驟③中發(fā)生反應的化學方程式是______________________
(3)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是:________________。
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【題目】下列關于分子、原子、離子說法正確的是
A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B. 原子得失電子變成離子后,元素的種類發(fā)生了變化
C. 分子、原子、離子都可以直接構成物質(zhì)
D. 物體熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變
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【題目】把50g高錳酸鉀加熱一段時間后,冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為46.8g。
(1)二氧化錳中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是____________;(計算結果精確到0.1%)
(2)上述反應生成的氧氣的質(zhì)量是_____________g;
(3)請通過計算,判斷高錳酸鉀________(填“是”或“否”)完全反應。
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【題目】在化學晚會上,小林同學表演了一個化學小魔術“空瓶生煙”(如圖J3-7所示):A瓶中充滿了氯化氫氣體,B瓶中充滿了氨氣,抽出毛玻璃片,瓶中便充滿了濃濃的白煙。請你根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)此現(xiàn)象說明了分子的哪個性質(zhì)_________________
(2)若用“●”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應過程的微觀模擬圖如圖所示。
①該反應的化學方程式為__________________________________。
②氨氣和氯化氫氣體的化學性質(zhì)________(填“相同”或“不同”)。分析以上微觀模擬圖,你能得出的結論是:____________________________(寫一條)。
③該變化中的最小粒子是__________。
(3)如果兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們會觀察到塑料瓶變癟了,原因是________________________________________。
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【題目】為測定混有少量氯化鈉的碳酸鈉(Na2CO3)固體的質(zhì)量分數(shù),向盛有12 g該混合物的燒杯中加入過量稀鹽酸,碳酸鈉完全反應。反應過程中用精密儀器測得燒杯和藥品的質(zhì)量與反應時間的數(shù)據(jù)記錄如下(Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑):
反應時間 | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
燒杯和藥 品質(zhì)量/g | 210.0 | 206.7 | 205.9 | 205.6 | 205.6 | 205.6 |
(1)求完全反應后,生成二氧化碳的質(zhì)量。
(2)請計算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(精確到0.1%)
(3)假如稱量準確,通過計算得到的碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)比實際數(shù)值偏小,分析其原因?
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【題目】宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子構成的,請用數(shù)字和化學符號按要求填空:
(1)2個氫原子_______; (2)3個氧分子_______;
(3)4個鎂離子___________; (4)氯化鐵中鐵元素顯+3價_________
(5)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物_________;
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【題目】青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色.甲組同學認為這種紅色物質(zhì)可能就象氧氣隨溫度、壓強改變而由無色變成淡藍色,乙組同學認為這種紅色物質(zhì)可能就象酚酞遇到濃氨水變紅色。就這些同學的看法而言應屬于科學探究中的( )
A. 實驗 B. 假設 C. 觀察 D. 做結論
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【題目】用化學用語表示:
三個氮原子_________________;兩個亞鐵離子________________;
負二價的硫元素_____________;硝酸銨_________________。
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