6．某家長(zhǎng)帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮結(jié)果引發(fā)爆炸．現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：
【查閱資料】無水硫酸銅遇水現(xiàn)象是由白色變成藍(lán)色．
【猜想】（Ⅰ）含可燃性氣體CO；
（Ⅱ）含可燃?xì)怏wCH4；
（Ⅲ）含可燃?xì)怏wCO和CH4．
[收集氣體]用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶?jī)?nèi)水流出，將提到井口迅速蓋好瓶備用．
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）導(dǎo)出瓶中氣體，通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶．目的是除CO2等酸性氣體
（2）再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶．目的是除去H2O．
（3）將步驟（2）的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃；
用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方；
用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方．		①無水硫酸銅變藍(lán)

②燒杯內(nèi)壁變渾濁．		①證明有H2O生成．
②證明有CO2生成．
【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正：而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)．因?yàn)椴孪擘蛞灿邢嗤默F(xiàn)象．如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)CO的存在，其方法是將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅．
【拓展】若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行通風(fēng)的操作．

分析 【收集氣體】根據(jù)排水法收集氣體的方法分析回答．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳等酸性氣體反應(yīng)分析回答；
（2）根據(jù)濃硫酸具有吸水性分析回答；
（3）根據(jù)水、二氧化碳的檢驗(yàn)方法分析回答；
【作出判斷】根據(jù)CH4、CO和CH4燃燒的現(xiàn)象，CO的檢驗(yàn)方法分析回答；
【拓展】根據(jù)防止可燃性氣體爆炸的安全措施分析．

解答 解：【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶?jī)?nèi)水倒完，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用，這樣就收集了一瓶地下水道中的氣體．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）由于氫氧化鈉能與二氧化碳等酸性氣體反應(yīng)，可用氫氧化鈉除去除去CO2等酸性氣體；
（2）由于濃硫酸具有吸水性，常用來干燥氣體；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用無水硫酸銅來檢驗(yàn)水、澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳；
所以填表如下：

 步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 （1） 導(dǎo)出瓶中氣體，通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶．無明顯現(xiàn)象 目的是除去CO2等酸性氣體．
 （2） 再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶無明顯現(xiàn)象 目的是除去H2O．
 （3） 將步驟（2）的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃：
①用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方；
②用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方．		 ①無水硫酸銅 變藍(lán)；
②燒杯內(nèi)壁變渾濁．		 ①證明有H2O生成；
②證明有 CO2生成
【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確；而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)．因?yàn)椴孪擘蛞灿邢嗤默F(xiàn)象．如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)CO的存在，由于一氧化碳具有還原性，其方法是 將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅．
【拓展】由于地下水道中含有可燃性的氣體，若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是通風(fēng)．
故答案為：【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
 步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 （1） 氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象 
 （2） 無明顯現(xiàn)象 H2O．
 （3） 變藍(lán)CO2
【作出判斷】Ⅱ；CO；將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅；
【拓展】通風(fēng)．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的推斷是初中化學(xué)的難重點(diǎn)，了解物質(zhì)的性質(zhì)是解題的前提條件，解題時(shí)還要注意前后步驟間的聯(lián)系，充分利用綜合歸納法得出完整合理的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖中的A一G均為初中化學(xué)常見的化合物，且分別由H、C、0、Na、Ca、Cu中的兩種或兩種以上元素組成．已知D為侯氏制堿法中的重要產(chǎn)品；A、B、E物質(zhì)類別相同，且相對(duì)分子質(zhì)量依次增大；F通常為黑色固體．圖中“-”表示兩端物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．
（1）C的化學(xué)式為H2O；D的化學(xué)式為Na2CO3．
（2）寫出B→E的反應(yīng)在農(nóng)業(yè)上的主要用途：制取波爾多液．
（3）寫出B→A的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（4）寫出實(shí)現(xiàn)F→G的轉(zhuǎn)化需要加入的反應(yīng)物碳或一氧化碳（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)方案中，合理的是（　　）
A．制備金屬Ag：將Fe和AgC1混合后過濾
B．鑒別NH4NO3固體和NaCl固體：取樣，分別溶于水
C．除去N2中混有的CO：通過灼熱的CuO粉末
D．分離MnO2固體和CuO固體：加入適量的水溶解，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．某物質(zhì)在純氧中燃燒生成一氧化氮和水，該物質(zhì)（　�。�
A．只含氮元素B．一定含氧元素
C．一定含有氮、氧、氫元素D．一定含有氮、氫元素，可能含氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)．”根據(jù)這一理論回答下列問題：
（1）由于酒精能在空氣中燃燒，所以酒精可用作燃料；
（2）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不褪色，這一事實(shí)體現(xiàn)了在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定．
（3）由于CO分子和CO2分子的構(gòu)成不同，導(dǎo)致它們的化學(xué)性質(zhì)不同．
（4）氫氧化鈉固體具有吸水性，因此可用于干燥某些氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．學(xué)習(xí)化學(xué)需要科學(xué)的方法．勤于思考和總結(jié)的同學(xué)會(huì)有很多樂趣．
（1）學(xué)好化學(xué)知識(shí)，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)到保護(hù)和改善自然環(huán)境的重要性．請(qǐng)你按照下列做法的具體目的，將以下關(guān)于保護(hù)環(huán)境的做法平均分成3類，請(qǐng)選出一類填空．
①節(jié)約用水    ②金屬防銹    ③防治水污染④尋找金屬代用品    ⑤用布袋代替塑料袋    ⑥回收各種廢棄塑料
你選出的做法是（填序號(hào)）①③，這些做法的目的是愛好水資源．
（2）我們化學(xué)書上有這樣的標(biāo)注：“K是表示金純度的指標(biāo)．例如，18K表示含金量達(dá)75%”，請(qǐng)你按數(shù)學(xué)列比例式的方法計(jì)算，純金（即100%含金量）為24K，14K表示含金量達(dá)58.3%．（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，德軍使用的黃綠色毒氣就是氯氣．氯氣的密度遠(yuǎn)大于空氣，有毒，并具有強(qiáng)烈刺激性，人吸入少量氯氣會(huì)使鼻和喉頭的黏膜受到刺激，引起胸部疼痛和咳嗽，吸入大量氯氣會(huì)中毒致死．戰(zhàn)爭(zhēng)中，敵方若使用氯氣，人在逃離時(shí)應(yīng)該怎樣做？
（1）迎風(fēng)逃離還是逆風(fēng)逃離？迎風(fēng)．
（2）往高處逃還是往低處逃？高處．
（3）生活中，室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)也會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體，在逃生時(shí)除應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻處，還應(yīng)匍匐前進(jìn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．煙草燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有數(shù)十種有害的物質(zhì)，如尼古丁（化學(xué)式為C10H14N2）和一氧化碳等，下列說法正確的是（　　）
A．一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧
B．尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為10：14：2
C．一個(gè)尼古丁是由10個(gè)碳原子、14年氫原子和一個(gè)氮分子構(gòu)成
D．尼古丁中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)量小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組對(duì)氨氣的性質(zhì)進(jìn)一步探究：
【提出問題】
（1）氨氣顯堿性嗎？（2）氨水顯堿性嗎？【提出問題】（1）氨氣顯堿性嗎？（2）氨水顯堿性嗎？
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由無色酚酞試液浸潤的干燥紙質(zhì)小花進(jìn)行圖1中A所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ紙花不變色，實(shí)驗(yàn)Ⅲ紙花變紅
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）氨氣不顯堿性，（2）氨水顯（填“顯”或“不顯”）堿性．
【查閱資料】圖1中B是同學(xué)們查閱氨氣溶于水后發(fā)生變化的情況．
【交流反思】
（1）從微觀的角度分析氨水顯堿性的原因氨水中有自由移動(dòng)的氫氧根離子；
（2）小軍向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴稀鹽酸，小花紅色逐漸消失，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3•H2O+HCl=NH4Cl+H2O；
（3）根據(jù)探究結(jié)論可知，能用于干燥氨氣的干燥劑是AC（填序號(hào)）．
A．生石灰　　　 B．濃硫酸　　　 C．堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物）
【拓展探究】
已知相對(duì)分子質(zhì)量越大，分子的運(yùn)動(dòng)速率越�。撆d趣小組增加了如圖2所示的探究實(shí)驗(yàn)．
在U型管A、B兩端同時(shí)塞入蘸有試劑的棉花，則U型管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象應(yīng)為在U型管中間偏右邊處產(chǎn)生大量白煙．

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同步練習(xí)冊(cè)答案