【題目】有一白色固體X，其主要成分是氯化鈉，可能含有碳酸鈣、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鈣中的一種或幾種。為探究其組成進行如下實驗。主要流程及現(xiàn)象記錄如下：（提示：氯化鈣溶液呈中性）

根據(jù)流程圖回答下列問題：

（1）根據(jù)步驟①的實驗現(xiàn)象，確定白色固體X中一定沒有的物質(zhì)是_____。

（2）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）步驟③中產(chǎn)生白色沉淀A的化學(xué)方程式是_____。

（4）白色固體x中含有的物質(zhì)是_____。

【答案】硫酸銅 氯化鈉、碳酸鈣和氯化鈣

【解析】

因為碳酸鈣難溶于水，硫酸銅溶液為藍色，再根據(jù)圖框可知：得無色溶液，推測白色固體X中一定沒有的物質(zhì)是硫酸銅，白色固體A與稀鹽酸反應(yīng)生成無色氣體，推測含有碳酸根；而步驟③中產(chǎn)生白色沉淀A的反應(yīng)為氯化鈣與碳酸鈉溶液的反應(yīng)。

（1）根據(jù)步驟①實驗現(xiàn)象確定白色固體X中一定沒有的物質(zhì)是硫酸銅；

（2）步驟②中發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；

（3）步驟③中產(chǎn)生白色沉淀是氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；

（4）通過推導(dǎo)可知，白色固體X中的物質(zhì)有：氯化鈉、碳酸鈣和氯化鈣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為蒸發(fā)氯化鈉溶液的過程，其中①→②→③為恒溫蒸發(fā)過程，③→④為升溫蒸發(fā)過程，②溶液恰好為飽和狀態(tài)，分析實驗過程，

可以作出的正確判斷是（　�。�

A.在①→②過程中，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)保持不變

B.在②→③過程中，氯化鈉的溶解度不斷增大

C.在③→④過程中，水的質(zhì)量分數(shù)不斷增大

D.在②→④過程中，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)先不變后增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的裝置如下，請回答。

（1）寫出編號儀器的名稱：a_____；

（2）實驗室用A裝置制取氧氣體時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，收集氧 氣和二氧化碳氣體都可以使用的裝置是_____；（填裝置編號）

（3）如圖 F 所示用熱毛巾對裝置進行氣密性檢查，需要進行的操作和觀察的現(xiàn)象_____；

a用熱毛巾捂住試管，觀察導(dǎo)管口是否冒出氣泡

b拿開熱毛巾，導(dǎo)管內(nèi)是否形成液柱

c液柱高度在1 min內(nèi)是否不變

（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有_____（填序號）

①用容積較小的錐形瓶

②將裝置A換成裝備B減慢液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物

④降低液體反應(yīng)物的濃度

⑤將導(dǎo)管全部堵住，防止反應(yīng)物沖出濺到臉上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)加入過量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀。過濾去除沉淀后，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。實驗操作過程如下圖所示：

下列說法錯誤的是

A．實驗操作步驟也可以是①③④②⑤⑥

B．操作⑥中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH 調(diào)為7

C．在實驗操作過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒

D．操作⑤得到的沉淀中共有四種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)。稱取該樣品22.8g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液。反應(yīng)過程中測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）關(guān)系如圖所示。試回答：

（1）生成CO2的質(zhì)量_____。

（2）22.8g樣品中氯化鈉的質(zhì)量為_____。

（3）計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________。（寫岀解題過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律．

（1）某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

②最后天平的指針（填序號） （a．偏左 b．偏右 c．不偏轉(zhuǎn) d．無法預(yù)測）．

（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．

①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是 ．

②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如上圖C所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗證質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計實驗，在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-G是初中化學(xué)中常見的七種物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如下圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。A通過一次反應(yīng)同時生成B、C、D，其中C是可供人和動物呼吸的氣體。B、E、F是氧化物，G為單質(zhì)，且F常溫下為常見液體。請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)C 的化學(xué)式________；

（2）寫出F 在實驗室中的一種用途_______________；

（3）寫出反應(yīng)①的符號表達式________________________；

（4）圖示物質(zhì)中組成元素相同的物質(zhì)是：_________。（選序號）

aA和B bA和D cE和F dC和F

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】佳佳跟媽媽學(xué)炒菜，她先打開了煤氣燃氣灶，煤氣的主要成分是______，燃燒過程中_________能轉(zhuǎn)化為熱能。炒菜時她不小心把油鍋弄著了火，媽媽迅速用________使火熄滅。其滅火原理是_________。天然氣是常見的燃料，寫出其燃燒的化學(xué)方程式：________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列示意圖表示的粒子中，屬于原子的有(用序號填空，下同)____，屬于陰離子的有____，屬于陽離子的有____，屬于同種元素的有____，達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有____，具有相同的電子層結(jié)構(gòu)的是___．

通過以上各圖還可總結(jié)出，原子和離子的區(qū)別在于：

(1)_____．

(2)_____．

(3)_____．

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