【題目】配平下列化學方程式

（1）_____Mg+_____HCl→_____MgCl2+_____H2↑

（2）_____C2H6O+_____O2→_____CO2+_____H2O

（3）_____Al+_____H2SO4→_____Al2（SO4）3+_____H2↑

【答案】1 2 1 1 1 3 2 3 2 3 1 3

【解析】

（1）本題可利用“定一法”進行配平，把MgCl2的化學計量數(shù)定為1，則Mg、HCl、H2前面的化學計量數(shù)分別為：1、2、1、1，故。

（2）本題可利用“定一法”進行配平，把C2H6O的化學計量數(shù)定為1，則O2、CO2、H2O前面的化學計量數(shù)分別為3、2、3，故。

（3）本題可利用“定一法”進行配平，把Al2（SO4）3的化學計量數(shù)定為1，則Al、H2SO4、H2前面的化學計量數(shù)分別為：2、3、3，故。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別表示四個化學興趣小組活動中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中正確的是

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B. 相同質(zhì)量的鋁片和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中

C. 一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片

D. 一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中(不考慮水、氯化氫的揮發(fā))

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求回答下列問題。

（1） 向盛有蒸餾水的試管中加5滴酚酞水溶液，無明顯現(xiàn)象，再加入濃氨水，會出現(xiàn)_____色；

（2） 按圖所示進行實驗探究，用大燒杯罩住A、C兩個小燒杯一段時間后，A燒杯中溶液變色。貝貝同學提出了以下幾種假設：

假設1 空氣中的氮氣使酚酞溶液變色

假設2 空氣中的氧氣使酚酞溶液變色

假設3 濃氨水中的氨分子運動使酚酞溶液變色

假設4 濃氨水中的水分子運動使酚酞溶液變色

你認為假設_____________不能成立，理由是____________；

（3） 為了驗證剩下幾種假設的正確性，小馬同學增加了燒杯B作對比實驗，燒杯B能夠否定假設______的合理性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時用_________，洗滌試管應使用___________（填儀器名稱）。

（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是 _____________________________。

（3）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認為醫(yī)用注射器（取一定量的液體）可以代替上述儀器中的____________、___________。

（4）給盛有水的試管加熱，除了試管之外還需要的儀器是__________、___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】校化學課外小組的同學，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設計了如圖所示的實驗。請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：

（1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？____

（2）發(fā)生該變化的原因是什么？____

（3）由此實驗你可得出什么結(jié)論？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究是奇妙的過程，某同學在進行實驗探究時，向一種無色液體中加入一種黑色粉末狀固體，立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體。

①（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：

猜想

實驗步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

此氣體可能是_____

_____

_____

（2）產(chǎn)生此氣體的化學方程式是_____。

（3）該同學想制取該氣體，現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示，請你幫他選擇。

①寫出編號所指儀器的名稱：a_____，b_____。

②若要制取并收集該氣體，應采用的裝置組合是_____（填編號）

③若用圖F收集該氣體，氣體應從_____端（填“c”或“d“）導入。

（4）實驗使用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式_____。

發(fā)生裝置應選擇_____，要得到較純凈的氧氣，收集裝置應選擇_____（填編號）。

①氯酸鉀制取氧氣完全反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水）。正確操作的先后順序是_____（填編號）。

a烘干 b溶解 c過濾 d洗滌

分離得到的二氧化錳在反應前后_____保持不變。

②同學們利用收集到的氧氣進行氣體性質(zhì)實驗時發(fā)現(xiàn)很多因素會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。

實驗

分析與結(jié)論

硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出_____，反應的化學方程式：_____。

說明_____，反應現(xiàn)象不同

細鐵絲在氧氣中易燃燒，反應的化學方程式：_____，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒

說明反應物的接觸面積不同，反應現(xiàn)象不同

③若要測定一定量的氯酸鉀生成氧氣的體積，可以將F中的集氣瓶改成量筒，把氣體直接收集在量筒中正確的實驗步驟是：_____。

I檢查裝置氣密性→裝藥品→把導氣管伸入裝滿水的量筒中→加熱

Ⅱ檢查裝置氣密性→裝藥品→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時，把導氣管伸入裝滿水的量筒中

Ⅲ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→把導氣管伸入裝滿水的量筒中

Ⅳ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時，把導氣管伸入裝滿水的量筒中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結(jié)合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①_____；②_____

（2）實驗室用KMnO4制取并收集O2，應選用的裝置為_____（填字母序號，下同），取用KMnO4粉末時，應選用儀器_____。

（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至_____（填浸沒或不浸沒）漏斗尾部處。

②將注射器C連接到裝置E的導管口處。

③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到_____，表示裝置E的氣密性良好。

④實驗室用裝置E制取O2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是_____。請寫出該反應的文字表達式（或化學表達式）_____。

（4）將裝置D和F連接，加入藥品進行實驗，當_____時，說明氧氣已收集滿，接下來應進行的操作是_____，當實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是_____。寫出該反應的化學（或文字）表達式_____。

（5）實驗室制取并收集二氧化碳時，應選用_____裝置，該反應的文字表達式（或化學表達式）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。請回答下列問題：

⑴上面的實驗證明了氧氣有_________的性質(zhì)，同時也證明了氮氣有哪些化學性質(zhì)？____________________________________________________ ；

⑵實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是________________________________________________。（回答一點即可）

⑶小亮同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：_____________________________ 。

⑷小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置。其中氣球的作用是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為 40mL 的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為 60mL 且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積、橡皮塞體積、導管內(nèi)的氣體體積均忽略不計，請回答下列問題：

（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從 20mL 刻度處攤至15mL 刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回只 20mL 刻度處，則說明：_____。

（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，寫出磷燃燒的化學方程式：_____�？捎^察到的現(xiàn)象有：_____。

（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結(jié)束。當試管冷卻后可觀察到注射器的活塞停在_____刻度處。

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