【題目】下列說法中正確的是( )
A.Na2CO3中C為+2價
B.稀釋10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,可得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸98g
C.在電解水的實驗中,產(chǎn)生的H2和O2體積比約為1:2
D.在化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目肯定沒有變化
【答案】B
【解析】解:A、Na2CO3中,鈉元素的化合價是+1價,氧元素的化合價是﹣2價,設(shè)C元素的化合價為x,則(+1)×2+x+(﹣2)×3=0,則x=+4價,故錯誤.
B、設(shè)稀釋后溶液的質(zhì)量為x,根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
則10g×98%=x×10% x=98g.故正確;
C、要熟記電解水實驗時:正氧負(fù)氫,氫二氧一,即正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,故錯誤;
D、在化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目可能變化,例如2H2O 2H2↑+O2↑.故錯誤;
故選:B.
【考點精析】關(guān)于本題考查的電解水實驗和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,需要了解電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑;①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏才能得出正確答案.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式,并填空:
(1)一種黑色固體燃燒后生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體: , 基本反應(yīng)類型是;
(2)氧化汞[HgO]受熱分解為汞[Hg]和氧氣:;基本反應(yīng)類型是;
(3)氫氣在空氣中燃燒:;
(4)一種銀白色金屬在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體:;
(5)一種紅色粉末在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是( )
A.物質(zhì)質(zhì)量
B.物質(zhì)種類
C.分子數(shù)目
D.原子數(shù)目
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是( )
A.五氧化二氮的化學(xué)式:O5N2
B.氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
C.鈣離子:Ca+2
D.2個氮分子:2N2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,以下說法中錯誤的是( )
A.a處固體由黑色逐漸變?yōu)榧t棕色
B.反應(yīng)過程中可觀察到b處的澄清石灰水變渾濁
C.CO有毒,通常在c處將其點燃或用氣囊收集以防止污染空氣
D.該實驗可驗證CO的還原性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成下面兩個小題:
(1)化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2雜質(zhì),實驗操作步驟如下:
①在混合溶液中加入過量的 粉(只有一個正確選項,選填字母),攪拌,使其充分反應(yīng)。
②過濾,得到FeCl2溶液和金屬混合物.
A.鐵
B.銅
C.銀
(2)該小組同學(xué)欲繼續(xù)探究上述②得到的金屬混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將該金屬混合物洗滌、干燥,稱得其質(zhì)量為28.0g.向此金屬混合物中逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,完成下列問題:
①計算該金屬混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù) . (請根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計算步驟)
②該實驗中,有同學(xué)認(rèn)為還可以通過測定其他數(shù)據(jù)來計算Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗時他需要測定的實驗數(shù)據(jù)應(yīng)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是( )
A.3Al3+—— 三個鋁離子帶3個單位的正電荷
B.2H2——兩個氫氣分子
C.2H ——2個氫元素
D.S2-——硫元素的化合價為-2價
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