【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是( )
A.五氧化二氮的化學(xué)式:O5N2
B.氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
C.鈣離子:Ca+2
D.2個(gè)氮分子:2N2

【答案】D
【解析】解:A、五氧化二氮的化學(xué)式為:N2O5;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的寫法可知,氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為: ;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故鈣離子可表示為:Ca2+;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氮分子可表示為2N2;故選項(xiàng)準(zhǔn)確;
故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在A+3B=2C+2D的反應(yīng)中,7g A完全燃燒反應(yīng)生成22g C和9g D,若C的相對(duì)分子質(zhì)量是44,則B的相對(duì)分子質(zhì)量是( )
A.96
B.32
C.24
D.16

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【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)儀器a的名稱為
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為;氧氣可用排水法收集的原因是
(3)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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【題目】通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論正確的是( )
A.我們吸入的氣體全部是氧氣
B.我們呼出的氣體全部是二氧化碳
C.我們呼出的氣體全部是氮?dú)?/span>
D.我們呼出的氣體中含有二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn).
(1)在水、銅、氯化鈉3種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是
(2)A,B,C,D表示4種物質(zhì),部分物質(zhì)的微觀示意圖見表.A和B在不同條件下反應(yīng)生成C或D.

物質(zhì)

B

C

D

微觀示意圖

請(qǐng)回答以下問題:
①B,C,D三種物質(zhì)都是由(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.
②B,C,D中屬于化合物的是(填序號(hào))
③一個(gè)D分子由個(gè)原子構(gòu)成.
④C,D碳都由碳、氧元素組成,其性質(zhì)差異的主要原因是(用微粒知識(shí)解釋).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( )
A.Na2CO3中C為+2價(jià)
B.稀釋10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,可得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸98g
C.在電解水的實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生的H2和O2體積比約為1:2
D.在化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目肯定沒有變化

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【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.氧氣極易溶于水
B.氧氣在低溫高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體
C.在通常情況下氧氣是無色無味的氣體
D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素,其有關(guān)信息如圖所示,下列說法正確的是(

A.氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
B.硅元素位于元素周期表中第三周期
C.鋁離子(Al3+)核外有三個(gè)電子層
D.鐵原子的質(zhì)量為55.85g

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【題目】實(shí)驗(yàn)室需要配制15%的氯化鈉溶液50g.
(1)計(jì)算:需氯化鈉的質(zhì)量為
(2)某同學(xué)按下圖所示步驟依次操作:

其中操作錯(cuò)誤的步驟是填字母序號(hào));B中儀器的名稱為;E中玻璃棒的作用是
(3)若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼的讀數(shù)為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為

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