【題目】把粗鐵絲放入溶液中，鐵絲表面覆蓋了紅色物質(zhì)，一會兒又有氣泡冒出。同學(xué)們對“放出氣體”這一異�，F(xiàn)象進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn)。其中沒有價值的是

A. 小趙同學(xué)推測氣體可能是氫氣并檢驗(yàn)

B. 小錢同學(xué)推測氣體可能是氨氣并檢驗(yàn)

C. 小孫同學(xué)推測溶液中可能混有鹽酸并測定

D. 小李同學(xué)推測試劑可能編制或被污染，更換后在實(shí)驗(yàn)

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)前的氯化銅溶液中含有氫元素，推測生成氫氣不違反反應(yīng)前后元素不變的規(guī)律，故A有價值；

B、氨氣由氮、氫元素組成，反應(yīng)前各物質(zhì)中都不含氮元素，猜想不符合質(zhì)量守恒定律，故B沒有價值；

C、根據(jù)金屬鋁能與酸反應(yīng)生成氫氣，由于實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡冒出，因此，猜想氯化銅溶液呈酸性，又有氯離子，可能混有鹽酸有其道理，故C有價值；

D、氯化銅為鹽，其溶液與鋁反應(yīng)只能產(chǎn)生銅，而實(shí)驗(yàn)中卻產(chǎn)生氣泡，因此猜測溶液變質(zhì)，通過更換溶液進(jìn)行驗(yàn)證，故D有價值。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是其中的一種。請回答下列問題：

（1）丙氨酸分子中，碳、氫、氧、氮四種原子的個數(shù)比是_____。

（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是_____。

（3）氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

（4）89g谷氨酸中的氮元素與_____g尿素[CO(NH2)2]中所含的氮元素相等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）請用你學(xué)到的化學(xué)知識回答下列問題：

①如果圖書館里的圖書或檔案資料著火了，如何滅火？______________________

②可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物，在海底有大量的儲藏量。如果在開采可燃冰時，甲烷氣體大量泄漏，造成的后果是什么？______________________

③氫氣為什么被稱為理想的燃料？_____________ ；

④為什么在加油站、面粉加工廠等地方有“嚴(yán)禁煙火”等字樣或圖標(biāo)？______________________

（2）分析下列圖像，按要求回答下列問題：

①圖Ⅰ中t1℃ 時，_____________的溶解度最大；將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可將溶液的溫�?/span>__________；將t2℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為_______________。

②圖Ⅱ是中和反應(yīng)過程中溶液pH值變化的圖像，其中能表示向稀鹽酸溶液中滴加氫氧 化鈉溶液的是 _________ （填“A”或“B”），該中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是___________ （要求用文字?jǐn)⑹觯?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉。取 6g 該樣品于燒杯中，加入 50g 水后完全溶解。 向燒杯中滴加定量氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾，得到 5g 沉淀和 117g 溶液。求：

（1）氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

（1）上圖A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素；

（2）D原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子；

（3）上圖從A至F中達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____；

（4）E粒子帶1個單位負(fù)電荷，則X=_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

（實(shí)驗(yàn)回顧）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量。在老師的指導(dǎo)下，小明分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%。請從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因：__________________________________________。

（實(shí)驗(yàn)探究1）小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量。于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖①）。通過7天測得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13%。

（交流與反思）與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點(diǎn)是____________________________.

（實(shí)驗(yàn)探究2）為了加快反應(yīng)速率，小明通過查閱資料，林勇鐵粉、碳粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖②）。8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表：

測量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積

燒杯中的水的體積

燒杯中剩余水的體積

體積/mL

126.0

80.0

54.5

請計(jì)算出空氣中氧氣含量________________（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（結(jié)論與反思）通過上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇______________（填物質(zhì)名稱）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。

（拓展延伸）銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)二銹蝕，生成銅綠（銅綠主要成分為）。若將圖①裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請判斷能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量______________，并說明理由_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是　　

A. 通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件就可以控制化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行與停止

B. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識物質(zhì)、改造和應(yīng)用物質(zhì)、推動化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要手段

C. 原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成，就一定是由原子構(gòu)成

D. 通過化學(xué)變化，人們可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，同時獲取能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量；

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰（CaO和NaOH的混合物，可吸收水蒸氣）。下列說法正確的是（　�。�

①將裝置Ⅰ分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V連接，均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

②稱量裝置Ⅰ反應(yīng)前和完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量，可計(jì)算出生成O2的質(zhì)量

③若用裝置Ⅳ收集氧氣，氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管口進(jìn)入

④若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣不會影響測量結(jié)果

⑤通過燃燒匙的上下移動可以控制反應(yīng)的發(fā)生

⑥V中植物油的作用是使氧氣與水隔絕，保證氧氣的干燥

A. ②③④⑤⑥B. ①②④⑤⑥C. ①②③④⑤⑥D. ②④⑤⑥

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