下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、提純、區(qū)分所用的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A檢驗(yàn)NH4NO3溶液和K2SO4溶液；NaOH溶液
B除去KNO3溶液中的雜質(zhì)KOHCuSO4溶液
C從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2過濾或蒸發(fā)
D區(qū)分失去標(biāo)簽的K2SO4、AgNO3和Na2CO3溶液稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別,混合物的分離方法
專題：物質(zhì)的分離和提純,物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析解答，提純物質(zhì)時(shí)選用的試劑不能與原有的物質(zhì)反應(yīng)，與雜質(zhì)反應(yīng)不能生成新的雜質(zhì)，據(jù)此解答．
解答：解：A、NaOH溶液與NH4NO3溶液混合會(huì)放出氨氣而與K2SO4溶液不反應(yīng)，所以可用NaOH溶液檢驗(yàn)NH4NO3溶液和K2SO4溶液，故A正確；
B、CuSO4溶液和氫氧化鉀反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鉀，而硫酸鉀屬于新的雜質(zhì)，所以不能用CuSO4溶液除去KNO3溶液中的雜質(zhì)KOH，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化錳難溶于水，所以可用過濾或蒸發(fā)的方法從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2，故C正確；
D、稀鹽酸和硫酸鉀溶液不反應(yīng)、和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀、和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，所以可用稀鹽酸區(qū)分失去標(biāo)簽的K2SO4、AgNO3和Na2CO3溶液，故D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的提出和除雜、分離的知識(shí)我，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)的差異進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述能準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（　　）
A、點(diǎn)燃蠟燭，生成二氧化碳和水
B、硬水中加入肥皂水，產(chǎn)生豐富的泡沫
C、紅磷在氧氣中燃燒，生成白霧
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)反應(yīng)式填空：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
；
（2）某固體燃燒，生成黑色固體
 
；
（3）乙烷（C2H6）在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室通常采用圖1中A、B所示的兩套裝置，用不同的方法來制取氧氣．

（1）A、B裝置中收集氣體的方法叫作
 
；可以采用圖中集氣法收集氧氣的原因是
 
．A裝置試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是：
 
．
（2）某同學(xué)用A裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學(xué)藥品是高錳酸鉀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：
 
，反應(yīng)類型是
 
，裝置中還缺少
 
；作用是為了防止
 
，若不改進(jìn)A裝置來制取氧氣，可以用另外的藥品，寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：
 
．
（3）若采用B裝置制取氧氣，在分液漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是
 
（填化學(xué)式），錐形瓶底部放入的固體藥品是
 
（填化學(xué)式），它在反應(yīng)中起
 
作用．反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 
；B裝置中采用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是（只要求寫出一點(diǎn)）：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，有下列操作步驟①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱②檢查裝置的氣密性③裝入藥品，連接儀器并固定裝置④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，正確的操作順序是
 
．
A、⑦②③①④⑤⑥B、①⑦③②⑤④⑥
C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①②④⑥⑤
（5）若用圖2排空氣法收集氧氣應(yīng)從
 
（選填“A”或“B”）處進(jìn)氣；
（6）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；（填序號(hào)）
由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)選用
 
（填序號(hào)）裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)用語填空
①地殼中含量最多的金屬元素
 
；②標(biāo)出氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 
③保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
；④3個(gè)硫酸根
 
；⑤2個(gè)銨根離子
 
；⑥氯化亞鐵
 
；⑦硝酸銨
 

（2）說出下列各題的意義
①N
 
；   ②2Cu
 
；③
+2
Ca
CO3
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)溶液基本特征敘述正確的是（　�。�
A、溶液是均一、穩(wěn)定、無色透明的液體
B、凡是均一、穩(wěn)定透明的液體就是溶液
C、一杯調(diào)好的糖水，喝第一口特別甜，越喝越不甜，說明后面喝的糖水含糖少
D、當(dāng)條件不變時(shí)，溶液雖然放置時(shí)間較長(zhǎng)，溶質(zhì)也不會(huì)從溶液中分離出來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)，如圖A所示．
①如果實(shí)驗(yàn)非常成功，能觀察到的現(xiàn)象是
 
；
 
．
②有同學(xué)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于
1
5
，可能原因是
 
（用字母符號(hào)填空）
A．裝置漏氣         B．紅磷量過多        C．紅磷量不足       D．彈簧夾未夾緊
（2）在老師的指導(dǎo)下，他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖B所示的改進(jìn)．
①寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
 
；
②與A裝置相比較，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，如圖，
（1）紅磷點(diǎn)燃后，將燃燒匙伸到集氣瓶中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；反應(yīng)結(jié)束后，打開止水夾看到的現(xiàn)是
 
．
（2）若廣口瓶中的水面上升小于
1
5
，則可能是因?yàn)椋撼侔谉熒形聪Ь痛蜷_止水夾，②紅磷的量不足，還有：③
 
；
（3）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是
 
；
（4）若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功并說明理由：
 
．
（5）已知Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO（固體），Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2（固體），根據(jù)以上事實(shí)，能否用Mg來代替紅磷來測(cè)定空氣的組成成分？并說明理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實(shí)說明物質(zhì)中含有哪些成分？
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有
 
；
（2）空氣是制造氮肥的主要原料說明空氣中含有
 
；
（3）在實(shí)驗(yàn)室中可利用氯酸鉀制取氧氣說明氯酸鉀中含有
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案