【題目】鋁碳酸鎂是一種天然礦物，它最廣泛的用途是作為新型抗酸藥，用于治療胃潰瘍、胃酸過多癥等，其化學(xué)式為Al2Mg6(OH)xCO3·4H2O。其中x為

A. 15 B. 16 C. 17 D. 18

【答案】B

【解析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，鋁顯+3、鎂顯+2、氫氧根顯-1、碳酸根顯-2，可知Al2Mg6（OH）xCO34H2O中x的值為：（+3）×2+（+2）×6+（-1）×x+（-2）=0，則x=16。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里，請從①硝酸銨；②聚氯乙烯；③甲烷；④石灰石；⑤磷酸二氫銨；⑥聚乙烯；⑦硫酸銅中，選擇符合題意的物質(zhì)，用序號填空。

(1)最簡單的有機(jī)物是_________；(2)用于配制波爾多液的鹽是_________；

(3)可作復(fù)合肥的是___________；(4)可用于包裝食品的合成材料是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品安全與人的健康密切相關(guān)。下列做法會危害人體健康的是 （ ）

A. 做菜時用鐵強(qiáng)化醬油調(diào)味 B. 用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品

C. 食用面條時放入少量食醋 D. 食鹽加碘防止甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~E是初中常見的物質(zhì)：鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹，B可用來改良酸性土壤。它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。

（1）C的化學(xué)式為________；D在生活中生產(chǎn)中的一種用途是_________。

（2）E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺乏維生素C(簡寫VC)會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡。如下圖所示為某種維生素C說明書的一部分。請你回答：

（1）VC中含有 種元素。

（2）若正常成人每天對VC的最低需要量為60 mg。

①當(dāng)VC完全來自右圖的維生素C，則每天至少服用 次；

②當(dāng)VC完全來自某種新鮮蔬菜(每1000 g這種蔬菜含VC120 mg)，則每天至少應(yīng)食用這種蔬菜 g。

（3）取2片維生素C溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅色，說明VC的溶液顯 性；加熱該溶液至沸騰，紅色消失，表明VC受熱時易被破壞，那么在烹調(diào)新鮮蔬菜時要減少VC的損失，應(yīng)采取的措施之一是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列三個化學(xué)反應(yīng)回答問題：

A．2KOH+SO3 = K2SO4+H2O； B．2HClO = 2HCl+O2↑； C．H2CO3 = H2O+CO2↑

（1）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意圖， 其中“”、“”和“”分別表示三種原子。上述三個反應(yīng)中與其相符的是__________（填序號）。

（2）分類研究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種常用的方法，上述三個反應(yīng)中涉及到多種類別的物質(zhì)，其中屬于單質(zhì)的是___________，屬于堿的是___________，屬于鹽的是___________（均填化學(xué)式）。

（3）從A、B兩個反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，寫出一個屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為中國鐵鍋是有推廣價值的一種烹飪工具。因為使用鐵鍋在一定程度上可預(yù)防

A．貧血 B．甲狀腺腫大 C．齲齒 D．佝僂病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小蘇打（碳酸氫鈉）在日常生活中有廣泛的用途，工業(yè)上制取小蘇打有多種方法，其中有一種是氣相固碳法，其利用的原理是：Na2CO3 + H2O + CO2 =2NaHCO3

資料： 碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表（一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）（部分）

溫度/℃

0

15

20

30

40

50

60

碳酸氫鈉溶解度/g

6.9

8.72

9.6

11.1

12.7

14.45

16.4

碳酸鈉溶解度/g

7.1

13.25

21.8

39.7

48.8

47.3

46.4

學(xué)校實驗小組驗證反應(yīng)原理，在室溫為15℃時，同學(xué)們將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于80g水中，而后勻速的通入二氧化碳?xì)怏w。同時用傳感器測定溶液的pH變化，同時用數(shù)據(jù)采集器記錄并繪制圖像如圖2所示。

⑴ 圖1所示實驗中，用“分液漏斗”而不用“長頸漏斗”其原因是______________；

⑵ 通過圖像分析，小蘇打溶液是顯________（填“酸性”、“中性”或“堿性”），圖像中M點處發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為________________；

⑶ 為了確定M處溶液的成分，同學(xué)們進(jìn)行如下實驗：

實驗步驟

加入試劑

實驗現(xiàn)象

初步實驗結(jié)論

①

滴入________

溶液變紅

有________物質(zhì)

②

加入________

______________

⑷ 實驗過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)18min后溶液的pH基本不再變化，則此時燒杯中就可觀察到的現(xiàn)象有________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①______，②______。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________________，選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號）。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）寫出實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式_________________________。一般不選擇E裝置收集二氧化碳的原因是__________。

（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，可用A作發(fā)生裝置的原因是__________________。

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