【題目】下列實驗操作中,正確的是( )
A.用規(guī)格為10mL的量筒和膠頭滴管量取8.2mL的食鹽溶液
B.稱量氫氧化鈉固體時應在托盤上放兩張大小相同的紙
C.給試管中的液體加熱時,液體不得超過試管容積的
D.為了節(jié)約藥品,實驗中用剩的藥品應放回原瓶
【答案】A
【解析】解:A、用規(guī)格為10mL的量筒和膠頭滴管能正確量取8.2mL的食鹽溶液,故選項說法正確.
B、氫氧化鈉固體是易潮解和腐蝕性的藥品,要放在玻璃器皿中稱量,不可直接放在紙上稱量,故選項說法錯誤.
C、給試管中液體加熱時,液體不能超過試管容積的三分之一,故選項說法錯誤.
D、為防止污染藥品,實驗中用剩的藥品不能放回原瓶,故選項說法錯誤.
故選:A.
【考點精析】認真審題,首先需要了解量筒的使用方法(量取液體體積時,量筒必須放平穩(wěn).視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平.量筒不能用來加熱,不能用作反應容器.量程為10毫升的量筒,一般只能讀到0.1毫升),還要掌握托盤天平的使用(稱量器--托盤天平(用于粗略的稱量,一般能精確到0.1克.)注意點:(1)先調(diào)整零點(2)稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”.3)稱量物不能直接放在托盤上.一般藥品稱量時,在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙,在紙上稱量.潮濕的或具有腐蝕性的藥品(如氫氧化鈉),放在加蓋的玻璃器皿(如小燒杯、表面皿)中稱量.(4)砝碼用鑷子夾。砑禹来a時,先加質(zhì)量大的砝碼,后加質(zhì)量小的砝碼(先大后小)(5)稱量結束后,應使游碼歸零.砝碼放回砝碼盒)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學對蠟燭的燃燒進行探究(如圖所示):
①點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實驗一.
②再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實驗二.
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實驗三.
(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是 .
(2)操作②中,關于白煙的成分,有同學做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固體小顆粒;C.白煙是二氧化碳.你認為上述猜想有道理的是(填序號) , 理由是 .
(3)該同學在做實驗一的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是(填序號).
A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最 .
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【題目】現(xiàn)有下列四種物質(zhì):A.氖氣 B.干冰 C.可燃冰 D.硫酸銅,請選用合適的物質(zhì)的字母代號填空:
①可制農(nóng)藥波爾多液的是 ___________ ②可用于人工降雨的是 __________
③可用作未來新能源的是 __________ ④可用在城市霓虹燈的是 ________
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【題目】如圖是某化學反應的微觀模型,“○”、“●”分別表示不同元素的原子,下列對圖示模型理解正確的是( )
A.該反應屬于化合反應
B.參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:1
C.反應物和生成物中共含有三種元素
D.反應物和生成物中只有一種單質(zhì)
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【題目】小明同學歸納總結了初中所學稀硫酸的化學性質(zhì),并用“H2SO4+X→鹽+Y”這種表達式進行整理。下列小明的觀點正確的是
A. 若X為金屬銅,則Y是氫氣 B. 若X為鐵,則鹽是Fe2(SO4)3
C. 若X為BaCl2,則生成白色沉淀 D. 若Y為水,該反應一定是中和反應
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【題目】XePtF6是科學家用Xe(氙氣)和合成的第一種含稀有氣體元素的化合物,其中F元素的化合價為-1,PtF6-為帶一個單位負電荷的原子團,則XePtF6中Pt元素的化合價是( )
A. -1 B. 0 C. +5 D. +6
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【題目】下列關于溶液的說法中,正確的是
A. 乙醇與水混合可形成溶液
B. 洗潔精具有溶解油污的作用
C. 飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)一定大于不飽和溶液
D. 氯化鈉溶液能導電,因為溶液中有較多自由移動的離子
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