【題目】“綠色化學(xué)”的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除污染.下列做法不符合綠色化學(xué)理念的是( )
A.實驗中未說明藥品用量時,取用較少量藥品進(jìn)行實驗
B.路燈用太陽能電池板
C.發(fā)電廠在燃煤中加入固硫劑
D.制取硫酸銅:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示的實驗,滴加的藥品均過量.請你利用圖中所給藥品和他們一起進(jìn)行研究.
(1)實驗后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)實驗后 試管中為無色溶液.(填字母)
(3)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,則實驗現(xiàn)象為 .
(4)實驗結(jié)束時,他們將實驗廢液導(dǎo)入同一廢液缸中,觀察后,他們猜想最終的廢液可能呈酸性.為了驗證猜想,利用上述實驗中未涉及到的酸的化學(xué)性質(zhì),另選藥品進(jìn)行實驗:取少量廢液樣品于試管中,向其中加入一定量的 ,觀察現(xiàn)象,證明最終的廢液呈酸性.實驗后為了避免廢液造成不良后果,他們對廢液進(jìn)行了恰當(dāng)處理.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒,它主要來源于化石燃料的燃燒,大氣中PM2.5含量高易導(dǎo)致霧霾天氣.下列燃料燃燒時,不會引起大氣中PM2.5增多的是
A.氫氣 B.煤炭 C.汽油 D.天然氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:
(1)電解水時,將 能轉(zhuǎn)化為 能;
(2)氣體a為 ;
(3)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
(4)該實驗說明水是由 和 組成.
(5)在電解水的過程中,下列說法不正確的是 ;
A.水分子發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
(6)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進(jìn)行 (填操作名稱),該操作需要用到的儀器有 .
A帶鐵圈的鐵架臺 B酒精燈 C漏斗 D玻璃 E量筒 F燒杯
②再向濾液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.③過濾后,濾液仍然渾濁,其原因有 .(寫出一個即可)
(7)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示.下列說法正確的是( )
A.a(chǎn)點時,硝酸銀沒有全部參加反應(yīng)
B.圖標(biāo)上b﹣c段質(zhì)量增加的原因是Zn與Cu(NO3)2溶液反應(yīng)
C.b點時溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+,金屬單質(zhì)有Zn、Cu、Ag
D.c點和d點溶液中溶質(zhì)種類不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】世界上每年都會發(fā)生幾萬,甚至更多次火災(zāi)發(fā)生,造成極大損失。如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施,就能避免火災(zāi)或減少損失。請你判斷下列做法屬于不正確的是
A.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B.廚房內(nèi)聞到較濃的煤氣味,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C.電器著火用水撲滅
D.如果不小心灑在桌面的酒精著火,應(yīng)立即用濕布撲滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙裔”等商品,這里的“碘、鈣、氟”指的是
A. 單質(zhì) B. 元素 C. 分子 D. 原子
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