18．對(duì)知識(shí)的歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列歸納正確的是（　�。�
A．因?yàn)殍F的化學(xué)性質(zhì)不如鋁活潑，所以鐵更耐腐蝕，是全球用量和產(chǎn)量最多的金屬
B．空氣、糖水、高錳酸鉀都屬于混合物
C．不銹鋼、焊錫、黃金都是金屬材料
D．中和反應(yīng)能生成鹽和水，所以，生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

分析 A、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)金屬材料包括純金屬和合金，進(jìn)行分析判斷．
D、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水．

解答 解：A、因?yàn)殍F的化學(xué)性質(zhì)不如鋁活潑，但鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)，表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，鋁具有更好的抗腐蝕性，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；糖水中含有蔗糖、水，屬于混合物；高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、不銹鋼、焊錫均屬于合金；黃金是純金屬；均屬于金屬材料，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征、金屬材料的范疇、金屬的化學(xué)性質(zhì)、混合物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．水蒸氣通過(guò)熾熱的焦炭可以得到水煤氣（主要成分是CO和H2），化學(xué)方程式為C+H2O（氣）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，該反應(yīng)是置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了水煤氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水煤氣中含有CO和H2．
【查閱資料】白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：B中固體變紅，C中固體變藍(lán)，D中溶液變渾濁．
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)認(rèn)為要想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，在裝置A、B之間還需增加裝置F、G，其中F的作用是除去水蒸氣，G的作用是檢驗(yàn)水蒸氣是否已被全部除去．
【拓展探究】CO和H2的混合氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬．
（1）“綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放（即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%）．根據(jù)零排放的要求，不可能以CO和H2為原料合成的有機(jī)物是B（填字母）．
A．甲醇（CH3OH）   B．乙醇（C2H5OH）   C．甲醛（CH2O）   D．乙酸（CH3COOH）
（2）若用CO和H2的混合氣冶煉鐵，混合氣所起的作用是將鐵從鐵礦石中還原出來(lái)（或“作還原劑”）．
鐵元素可以形成3種氧化物，分別是Fe2O3、Fe3O4 和FeO（黑色）．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，黑色粉末可能為一種或幾種鐵的氧化物，充分反應(yīng)至鐵的氧化物全部轉(zhuǎn)化為鐵，裝置I的增重為3.6g，裝置J的增重為6.6g，假設(shè)每一步吸收都是完全的，黑色粉末為Fe3O4和FeO的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，不屬于合成材料的是（　�。�
A．錦綸B．滌綸C．真絲D．腈綸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)變化屬于物理變化的是（　　）
A．濃鹽酸在空氣里敞口放置，瓶口出現(xiàn)白霧
B．鹽酸使指示劑變色
C．用小木棒蘸少量濃硫酸，小木棒逐漸變?yōu)楹谏?/td>
D．用稀鹽酸除去金屬表面的鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有100克碳酸鈉溶液，向其逐滴加入19.2克鹽酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為117克，求完全反應(yīng)后所得溶液中溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．自然災(zāi)害常常致使當(dāng)?shù)卦兴幢黄茐�，尋找到的新水源需�?jīng)檢測(cè)和處理后，才能成為飲用水．
（1）新水源中如果有難聞的異味，可添加將其吸附除去活性炭．
（2）經(jīng)過(guò)凈化后的水，日常生活中還可以通過(guò)加熱煮沸方法，降低水的硬度．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出日常生活中節(jié)約水資源的具體措施：洗菜水沖廁所或洗衣水拖地（任寫(xiě)一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．請(qǐng)根據(jù)題目要求填空．
【實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀鹽酸加入到盛有飽和氫氧化鈣溶液的燒杯中．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】甲組同學(xué)的猜想如下，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫(xiě)出猜想四．
猜想一：只有CaCl2
猜想二：有CaCl2和HCl
猜想三：有CaCl2、HCl和Ca（OH）2
猜想四：有CaCl2和Ca（OH）2．
【質(zhì)疑】乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．
不合理的猜想是：猜想三，理由是鹽酸和氫氧化鈣不能共存．
【實(shí)驗(yàn)操作】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有Ca（OH）2．
（2）為了探究究竟是哪種猜想成立，丁組同學(xué)取適量反應(yīng)后的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選用了老師提供的pH試紙和一些溶液，依次進(jìn)行一下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
限選試劑：Ba（OH）2溶液、NaCl溶液、AgNO3溶液、Na2CO3溶液．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟1：用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液，粘在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照試紙變色，溶液pH＜7溶液中有HCl
步驟2：取少量反應(yīng)后溶液于試管中，滴加碳酸鈉溶液振蕩先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生沉淀溶液中有CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)不能與氫氧化鈉反應(yīng)的是（　　）
A．紫色石蕊試液B．CuOC．CO2D．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)分別放入一密封的充滿空氣的瓶里，可以在充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的明顯減小，使瓶塞最難啟開(kāi)的是（　　）
A．木炭B．紅磷C．蠟燭D．鐵絲

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