4．（1）在“氧氣、氮?dú)�、稀有氣體、五氧化二磷”選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
①燈泡內(nèi)充入氮?dú)庋娱L使用壽命；②發(fā)令槍擊發(fā)時(shí)的白煙是五氧化二磷；
③可制作成霓虹燈等電光源是稀有氣體；④用于煉鋼的氣體是氧氣；
（2）①液氧②澄清石灰水③二氧化碳④潔凈的空氣⑤冰水混合物⑥高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體，其中屬于混合物的是②④⑥（填序號）．
（3）有三份質(zhì)量相等氯酸鉀固體．第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)．給它們分別加熱完全分解，放出氧氣量：第一份為a克，第二份為b克，第三份為c克，比較大小b＞c （填＞、＜或=）．

分析 （1）根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答即可；
（2）純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可；
（3）從二氧化錳做氯酸鉀分解的催化劑作用是加快反應(yīng)的進(jìn)行，但不增加生成氧氣的量，并結(jié)合高錳酸鉀受熱分解的反應(yīng)這兩方面進(jìn)行分析．

解答 解：（1）①燈泡內(nèi)充入氮?dú)庋娱L使用壽命；②發(fā)令槍擊發(fā)時(shí)的白煙是五氧化二磷；
③可制作成霓虹燈等電光源是稀有氣體；④用于煉鋼的氣體是氧氣；
（2）①液氧是純凈物②澄清石灰水是混合物③二氧化碳是純凈物④潔凈的空氣是混合物⑤冰水混合物是純凈物⑥高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體是混合物；
（3）第一份加入的二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑，可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速產(chǎn)生氧氣；第二份加入的高錳酸鉀在較低溫度下分解生成的二氧化錳對氯酸鉀起催化作用，同時(shí)高錳酸鉀也會分解生成氧氣，第三份不加物質(zhì)也可分解產(chǎn)生氧氣，由與二氧化錳的作用是加快該反應(yīng)的進(jìn)行，并不影響氧氣的產(chǎn)量，所以第二份收集的氧氣最多，因?yàn)槭占难鯕庵泻懈咤i酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣；
故答案為：（1）①氮?dú)�，②五氧化二磷，③稀有氣體，④氧氣；
（2）②④⑥；
（3）＞．

點(diǎn)評 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見氣體的性質(zhì)與用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用化學(xué)用語填空
（1）三個(gè)鎂離子3Mg2+    
（2）m個(gè)鐵原子mFe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請按下列要求填空．

（1）圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．其中X=13．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“得”或“失”）電子；寫出一條從圖2中獲得的信息汞的相對原子量為200.6等．
（2）如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖．請按要求回答問題．
①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是ABD（填序號）．
A．元素種類；B．原子種類；C．分子數(shù)目；D．原子數(shù)目．
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的問題．
（1）取用塊狀藥品一般用的儀器是鑷子；
（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，玻璃棒的作用是引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，根據(jù)題目的要求，回答問題．

（1）寫出裝置A中兩種玻璃儀器的名稱：試管、酒精燈．
（2）檢查裝置A氣密性的方法是連接好儀器，把導(dǎo)氣管的一端浸入盛水容器中，用雙手緊貼試管外壁．若導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，移開手，在導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則不漏氣．
（3）裝置A試管口要略向下傾斜的原因是防止產(chǎn)生的水回流炸裂試管．
（4）若要用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填序號），試管口要放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末延導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶污染氣體或水槽中的水；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（5）收集氧氣可以選擇裝置C 或E（填序號），原因是不易溶于水、密度大于空氣．
（6）為變廢為寶、節(jié)約能源、促進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生，我縣近年在農(nóng)村大力推廣沼氣池建設(shè)項(xiàng)目．沼氣的主要成份是甲烷（CH4），甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，比空氣輕，是極難溶于水的可燃性氣體．實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷，如果用上述方法制取甲烷，應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是A，收集裝置是C或D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．水是生命之源，．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）凈化水時(shí)需加入明礬的目的是吸附沉淀．
（2）過濾操作中玻璃棒所起的作用是引流．
（3）生活中為降低水的硬度，可采用的方法是煮沸．
（4）實(shí)驗(yàn)室用自來水制取蒸餾水的方法是D．
A．吸附     B．沉淀   C．過濾      D．蒸餾
（5）長期飲用蒸餾水不利于（填“利于”或“不利于”）人體健康．
（6）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是蒸餾．
（7）過濾操作后濾液仍然渾濁的原因有：濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、盛接濾液的燒杯不干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其大致步驟是 ①裝藥品  ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤用排水法收集氧氣 ⑥熄滅酒精燈⑦從水槽中撤出導(dǎo)管  
正確的操作順序是（　�。�
A．②①③④⑤⑦⑥B．①②③④⑤⑥⑦C．②③①④⑥⑤⑦D．①②③④⑥⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）碳在氧氣中燃燒碳（C）+氧氣（O2）$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（CO2）（化合反應(yīng)）
（2）鐵在氧氣中燃燒鐵（Fe）+氧氣（O2）$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（Fe3O4）   （化合反應(yīng)）
（3）加熱高錳酸鉀粉末制取氧氣高錳酸鉀（KnMO4）$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀（K2MnO4）+二氧化錳（MnO2）+氧氣（O2）   （分解反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．良好的環(huán)境對于人類和其他動植物都是非常重要的．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）下列物質(zhì)目前還未計(jì)入我市空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是①④（填序號）．
①氮?dú)?nbsp; ②臭氧  ③可吸入顆粒物  ④二氧化碳  ⑤二氧化硫
（2）下列有關(guān)空氣污染的說法正確的是③（填序號）．
①溫室效應(yīng)對人類有害，應(yīng)完全消除
②臭氧空洞主要由于大量排放的汽車尾氣引發(fā)
③減少火力發(fā)電有利于提高空氣質(zhì)量
④立即禁止石油等化石燃料的使用，全面消除空氣污染
（3）綠色化學(xué)又稱“環(huán)境無害化學(xué)”、“環(huán)境友好化學(xué)”、“清潔化學(xué)”．下列實(shí)驗(yàn)屬于化合反應(yīng)的是②③④（填序號），其中最符合綠色化學(xué)理念的是④（填序號）．
①蠟燭在空氣中燃燒                     ②硫在氧氣中燃燒
③紅磷在空氣中燃燒                     ④氫氣在氧氣中燃燒生成水．

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