A. | 鎂帶燃燒生成氧化鎂 | |
B. | 電解水實驗中,負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 | |
C. | 將燃著的木條伸入盛有人呼出氣體的集氣瓶中,木條熄滅 | |
D. | 表面附有石蕊的干燥紙花,放在盛有CO2氣體的集氣瓶中,紙花變紅色 |
分析 A、根據(jù)鎂帶燃燒的實驗現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)將燃著的木條伸入盛有人呼出氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行分析判斷.
解答 解:A、鎂帶燃燒生成氧化鎂屬于實驗結(jié)論,不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
B、電解水實驗中,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,不能使帶火星的木條復(fù)燃,故選項說法錯誤.
C、人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,將燃著的木條伸入盛有人呼出氣體的集氣瓶中,木條會熄滅,故選項說法正確.
D、表面附有石蕊的干燥紙花,放在盛有CO2氣體的集氣瓶中,紙花不變紅,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、電解水現(xiàn)象等即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淡水資源取之不盡,無須節(jié)約 | B. | 過濾可以除去水中所有的雜質(zhì) | ||
C. | 未經(jīng)處理的工業(yè)污水可直接排放 | D. | 長期飲用蒸餾水不利于人體健康 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 易燃易爆藥品放在火源附近 | B. | 隨意丟棄實驗室剩余的藥品 | ||
C. | 向燃著的酒精燈里添加酒精 | D. | 實驗中要特別注意保護眼睛 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
石蕊試液 | 氯化鋇溶液 | |
甲車間 | 變藍色 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
乙車間 | 變紅色 | 無明顯現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)前后鋰元素的化合價發(fā)生了變化 | |
B. | LiMnO2中有兩種金屬元素 | |
C. | MnO2在反應(yīng)中是催化劑 | |
D. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 排水法 | B. | 排四氯化碳法 | C. | 向上排空氣法 | D. | 向下排空氣法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng) | |
B. | 參加反應(yīng)的X、Y兩種物質(zhì)的粒子個數(shù)之比為1:1 | |
C. | W物質(zhì)屬于有機物 | |
D. | Y物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為75% |
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