【題目】下圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。
(1)寫出指定儀器的名稱:①②
(2)實驗室用A制取二氧化碳氣體的化學方程式:
現(xiàn)要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,請在上述裝置中選擇合適的裝置,按氣體的流向用導管的編號將裝置連接好:a → 。
(3)若用裝置B制取氧氣,寫出該反應的化學方程式:
【答案】
(1)長頸漏斗;集氣瓶
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;b c f
(3)2KClO3 2KCl+3O2↑
【解析】(1)①是長頸漏斗 ②是集氣瓶 (2)實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑,干燥二氧化碳用濃硫酸,洗氣裝置的導氣管是長進短出,故連接順序是a、b、c、f。 (3)裝置B試管口沒放棉花團,故是用氯酸鉀制取氧氣,2KClO3 2KCl+3O2↑
故答案為:(1)長頸漏斗;集氣瓶(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;b c f;(3)2KClO3 2KCl+3O2↑
(1)根據(jù)常用儀器名稱和體重所指儀器的作用解答
(2)實驗室利用稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,根據(jù)氣體除雜原則先除雜再干燥分析
(3)氯酸鉀在二氧化錳催化下生成氯化鉀和氧氣
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在白色點滴板的空穴中分別滴入白醋、肥皂水、蔗糖水,再各滴加1 滴紫色石蕊試液,溶液呈現(xiàn)的顏色依次是
A.紅色、藍色、無色
B.紅色、藍色、紫色
C.藍色、紅色、無色
D.藍色、紅色、紫色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“低碳生活”“低碳技術”的基本理念是節(jié)能減排。下列做法不符合“低碳”理念的是( )
A.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術
B.利用垃圾發(fā)電
C.焚燒大量秸桿
D.使用可降解塑料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖形能正確反映實驗變化關系的是( )
A.圖1:向一定量4%的NaOH溶液中不斷加水
B.圖2:向一定量的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量
C.圖3:常溫下,將等質(zhì)量的鐵和鎂分別同時投入足量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中
D.圖4:將t3℃時X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為Y>Z>X
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①銅和稀鹽酸 ②碳酸氫鈉和稀鹽酸 ③硝酸銨和水 ④鎂和稀硫酸 ⑤濃硫酸和水五組物質(zhì)。將各組中的兩種物質(zhì)在下圖所示氣密性良好的裝置中相互混合,有氣泡從水中逸出處的是( )
A.③④⑤
B.①③⑤
C.②③④
D.②④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將5%的NaOH溶液逐滴加入到20克稀鹽酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化如圖所示,請計算:
(1)當恰好完全反應時,消耗NaOH溶液的質(zhì)量為克;
(2)請計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為(寫出計算過程).
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