【題目】(2017邯鄲二模)某興趣小組為探究“酒精燃燒的產(chǎn)物”,進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)活動,請回答相關(guān)問題。
(作出猜想)酒精燃燒的產(chǎn)物有CO2和H2O。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
點(diǎn)燃放置一段時間的酒精燈 | |
實(shí)驗(yàn)1 | 將干冷燒杯罩在火焰上方,觀察到___,證明有H2O生成 |
實(shí)驗(yàn)2 | 用內(nèi)壁涂有飽和石灰水的小燒杯罩在火焰上方,觀察到石灰水___,證明有CO2生成。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ |
(反思交流)
(1)甲同學(xué)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)1,認(rèn)為生成的水可能是由于____,于是做了如下改進(jìn)實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃剛加入純酒精的酒精燈,將干冷燒杯罩在酒精燈火焰上方,觀察到與實(shí)驗(yàn)1相同的現(xiàn)象,證明酒精燃燒有H2O生成。
(2)乙同學(xué)針對實(shí)驗(yàn)2提出質(zhì)疑:石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣,還可能是飽和石灰水受熱后__,析出了氫氧化鈣固體。于是乙同學(xué)做了如圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn):6秒后,將錐形瓶加塞子正放在桌面上,待溫度恢復(fù)至原溫時,注入20 mL飽和石灰水振蕩,觀察到石灰水變渾濁 ,確定有CO2生成。
(3)丙同學(xué)觀察到棉線燈芯有部分燒黑。由此認(rèn)為(2)中乙同學(xué)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的CO2可能由燈芯棉線燃燒產(chǎn)生的。隨后丙同學(xué)又做了對比實(shí)驗(yàn):將如圖的酒精燈換為盛有純酒精的____(選填字母:A 量筒 B 集氣瓶 C 蒸發(fā)皿)后直接點(diǎn)燃,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),仍觀察到澄清石灰水變渾濁。證明酒精燃燒有CO2生成。
(得出結(jié)論)酒精燃燒的產(chǎn)物有CO2和H2O。
(拓展應(yīng)用)在驗(yàn)證產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該____(填序號)。
①利用對比法盡量排除其他因素的干擾
②有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度
③注意實(shí)驗(yàn)器材的選擇
④不考慮那么多的因素,大致看到現(xiàn)象即可
【答案】燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 放置一段時間的酒精燈燈芯上可能有少量水 Ca(OH)2的溶解度減小 C ①②③
【解析】
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】燃燒產(chǎn)生的水蒸氣遇到干冷燒杯,內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。【反思交流】(1)酒精燈用的是濃度95%以上的酒精,其中有少量的水,放置一段時間的酒精燈燈芯上可能有少量的水。(2)Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減小,當(dāng)把內(nèi)壁涂有飽和石灰水的干冷燒杯罩在酒精燈火焰上方時,溫度升高,也可能是Ca(OH)2的溶解度減小而析出。(3)蒸發(fā)皿可以直接加熱,量筒和集氣瓶不能加熱,故選C!就卣箲(yīng)用】此處是科學(xué)素養(yǎng)的考查,如點(diǎn)燃盛有純酒精的蒸發(fā)皿代替酒精燈燃燒,就避免了原有水分以及燈芯棉線燃燒的干擾,既體現(xiàn)了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,又體現(xiàn)了對比探究的科學(xué)方法,還體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)器材的選擇。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在20℃時,某固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的水溶液,經(jīng)歷如下變化( )
下列說法你認(rèn)為正確的( )
A. 溶液甲是飽和溶液
B. 20℃時,該固體物質(zhì)的溶解度是40g
C. 溶液丙若蒸發(fā)10g水,析出的晶體一定大于4g
D. 溶液乙溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液丙溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從混合物中分離與提純X(括號內(nèi)是雜質(zhì)),不能用下圖所示方案的是
A. Ag(Fe) B. Cu(CuO)
C. CaCO3(CaCl2) D. FeSO4(CuSO4)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2018石家莊聯(lián)考)2017年“中國科技成就”震撼世界。運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題。
(1)我國在可燃冰開采技術(shù)的領(lǐng)域率先取得了重大突破,截止2017年5月18日,利用降壓法連續(xù)產(chǎn)氣12萬立方米?扇急饕杉淄榉肿雍退肿咏M成,儲量巨大,是未來的新能源。甲烷的化學(xué)式為_____,甲烷燃燒是將_______能轉(zhuǎn)化成熱能。
(2)2017年5月5日,C919大型客機(jī)在浦東機(jī)場成功起飛。先進(jìn)材料首次在國產(chǎn)客機(jī)大規(guī)模使用,其中第三代鋁鋰合金材料在C919機(jī)體結(jié)構(gòu)中的用量達(dá)到8.8%。
①下列客機(jī)上使用的物品中,屬于合成材料的是______(填寫字母代號)。
A合金門把手 B真皮椅套
C塑料快餐盒 D羊毛毯子
②客機(jī)上常提供以下食物:瘦肉、青菜、面包、米飯等,其中維生素含量最豐富的是________。
(3)我國載人航天技術(shù)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。其中“神州號”系列火箭使用的一種燃料是偏二甲肼,其化學(xué)式為C2H8N2,燃燒時發(fā)生如下反應(yīng):C2H8N2+2X2CO2↑+4H2O↑+3N2↑,則X的化學(xué)式是___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017唐山古冶區(qū)一模)某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段。請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。
(演示實(shí)驗(yàn))將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(提出問題)實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問;反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
(假設(shè)猜想)針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4;
猜想二:有Na2SO4和H2SO4;
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH;
猜想四:有______。
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的,不合理的是猜想____。
(實(shí)驗(yàn)探究)(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有___。
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,該學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的酚酞溶液、鐵片、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | ①加入酚 酞溶液 | ②加入鐵片 | ③滴加Na2 CO3溶液 |
實(shí)驗(yàn) 操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 溶液不變色 | ____ | 產(chǎn)生氣泡 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有 H2SO4 | 溶液中有 H2SO4 | 溶液中有 H2SO4 |
(得出結(jié)論)通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
(評價反思)(1)老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究給予肯定,同時指出實(shí)驗(yàn)方案①不能得出正確結(jié)論,原因是_____。
(2)請你再選擇一種與以上三種試劑屬不同類別的試劑進(jìn)行驗(yàn)證,寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017承德雙橋區(qū)模擬)化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系。
(1)某同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示:小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是________。
(2)小明不小心將油污弄到衣服上,媽媽立即用水和洗滌劑洗凈衣服。小明給媽媽出了個好主意:先用汽油洗去油污,再用水沖洗。這兩種洗滌方法在原理上有什么不同?________。
(3)下列生活中常見的物質(zhì):塑料、棉花、甲烷、硝酸鉀、燒堿、硝酸銨。其中屬于復(fù)合肥的是______(填寫化學(xué)式,下同),溶于水吸熱的是________,最簡單有機(jī)物是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017秦皇島海港區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣常用二氧化錳作催化劑,老師提示氧化銅也可以作催化劑。小紅做了如圖①所示的實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)氧化銅確實(shí)可以加快過氧化氫的分解。寫出小紅實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式________________。小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不足以證明氧化銅就是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,小明的理由是_____________。
(提出問題)氧化銅在反應(yīng)前后化性質(zhì)和質(zhì)量會改變嗎?
(設(shè)計并實(shí)驗(yàn))
(1)小紅把自己實(shí)驗(yàn)后試管中的物質(zhì)倒入過濾器中進(jìn)行過濾,如圖②所示。發(fā)現(xiàn)燒杯的液體中有黑色物質(zhì)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是____________________(答一條即可)。
(2)小紅再次過濾后,把濾出的固體加入稀鹽酸中,固體消失,溶液慢慢變藍(lán)。小紅認(rèn)為氧化銅在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變。
小紅認(rèn)為還可以用其他的方法得出同樣的結(jié)論,她的方法是______________。
(3)老師在上面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又提供了后面③④⑤的實(shí)驗(yàn)裝置。要想證明氧化銅在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變,實(shí)驗(yàn)順序是____________(填序號,裝置可重復(fù)使用)。
(得出結(jié)論)氧化銅是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。
(實(shí)驗(yàn)反思)
(1)實(shí)驗(yàn)過程中小明發(fā)現(xiàn)要想把氧化銅全部從濾紙上轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿中幾乎不可能,因此嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確,他改變了稱量方法:___________,解決了這個問題。
(2)實(shí)驗(yàn)室為什么不用氧化銅作為過氧化氫分解的催化劑呢?小明猜想二氧化錳的催化效果比氧化銅好。請你幫助小明設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明此猜想:_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組用20 mL一次性注射器吸取10 mL某碳酸飲料并用膠頭滴管封閉注射器針孔,分別進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出此飲料中形成碳酸的化學(xué)方程式__________________________。
(2)圖Ⅰ中用力向外拉動注射器,管中出現(xiàn)許多小氣泡;圖Ⅱ用力向里推動注射器小氣泡消失。出現(xiàn)上述現(xiàn)象是因?yàn)楣軆?nèi)______________的改變,引起氣體在水中的溶解度改變所致。
(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究氣體在水中溶解度的一個影響因素,給水加熱時,一會兒水面會冒出一些氣泡,說明氣體在水中溶解度還受______________影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016河北中考說明題型拓展)將等質(zhì)量的CaCO3(塊狀)和Na2CO3(粉末),分別浸入一定量10%鹽酸和10%硫酸溶液中,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量隨時間變化曲線如圖所示。下列說法正確的是( )
A.CaCO3一定沒有剩余
B.消耗HCl與H2SO4的質(zhì)量比為36.5∶98
C.消耗CaCO3與Na2CO3的質(zhì)量比為1∶1
D.反應(yīng)產(chǎn)生水的質(zhì)量相等
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