【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動。
(演示實驗)將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈉溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式為_________。
(查閱資料)NaCl 溶液顯中性
(提出問題)反應后溶液中溶質的成分是什么?
(猜想與假設)針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想一:NaCl
猜想二:NaCl和HCl
請你寫出一種可能的猜想:_______________
(實驗探究)為了驗證猜想,實驗小組分組分別進行了以下三個方案的探究。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)滴加紫色石蕊溶液 | __________________ | 溶液中含有HCl |
(2)加入少量CuO粉末 | 粉末溶解,溶液變藍 | 溶液中含有HCl |
(3)滴加Na2CO3溶液 | __________________ | 溶液中含有HCl |
請寫出實驗操作(2)中反應的化學方程式_____________________________________。
(得出結論)通過探究,猜想二是正確的。
(評價反思)在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮________。
【答案】 HCl + NaOH = NaCl + H2O NaCl和NaOH (紫色)石蕊溶液變紅 產生氣泡或有無色無味的氣體產生 CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O 反應物是否過量或有剩余
【解析】【演示實驗】根據鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水解答;【猜想與假設】根據氫氧化鈉可能過量分析解答;【實驗探究】(1)根據紫色石蕊溶液遇酸變紅解答;(3)根據碳酸鈉溶液與鹽酸反應有二氧化碳氣體生成解答;(2)根據氧化銅與鹽酸反應生成氯化銅和水解答;【評價反思】根據反應物是否過量或有剩余解答。【演示實驗】鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,反應的化學方程式為HCl + NaOH = NaCl + H2O;【猜想與假設】反應中氫氧化鈉可能過量,故可能的猜想:NaCl和NaOH;【實驗探究】(1)滴加紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液變紅,說明溶液中含有HCl;(3)滴加Na2CO3溶液,產生氣泡或有無色無味的氣體產生,說明溶液中含有HCl;(2)中氧化銅與鹽酸反應生成氯化銅和水,反應的化學方程式為CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O;【評價反思】在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮反應物是否過量或有剩余。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】掌握儀器的使用并嚴格按照操作要求進行實驗,才能保障化學實驗的成功和安全,根據所學化學知識,回答下列問題:
(1)量取一定體積的水需要用________和_________。(填儀器名稱)
(2)過濾后濾液仍然渾濁,原因是_______。(答一點即可)
(3)蒸發(fā)時要用玻璃棒攪拌,目的是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色粉末可能是CuSO4、CaCl2、Na2CO3、NaCl四種物質中的一種或幾種組成,為確定該白色粉末的成分,進行了如下探究:
(1)取少量該白色粉末溶于水,得到無色溶液,說明一定不存在________,理由是________________。
(2)向該溶液中加入過量的稀HCl,產生大量的氣泡,說明一定有________,一定沒有________,理由是__________________。
(3)將(2)所得溶液蒸發(fā)后只得到NaCl一種物質,則原白色粉末________(填“一定”“一定不”或“不一定”)含有NaCl。理由是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一瓶使用剩半的氫氧化鈉溶液,分析檢驗其變質情況,下列敘述正確的是
①氫氧化鈉變質是因為與二氧化碳反應產生了新物質。
②取樣加入少量的稀鹽酸,沒有氣泡即樣品不變質。
③取樣加入足量石灰水,不能檢驗樣品是否完全變質。
④若樣品完全變質,取樣滴加酚酞不變紅。
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學在幫老師進行實驗室整理時發(fā)現一瓶身積有灰塵的氫氧化鈉溶液,當即質疑這瓶氫氧化鈉溶液是否變質。在征得老師同意后,對這瓶溶液進行了探究:
(1)甲同學將少量該溶液和新制的澄清石灰水混合,發(fā)現產生_________________的現象,說明氫氧化鈉溶液變質了。寫出氫氧化鈉溶液變質的化學方程式:_______________;
(2)同學們對這瓶氫氧化鈉溶液的變質程度產生了興趣,進一步進行了探究。
(提出問題)氫氧化鈉溶液中的溶質是什么?
(猜想與假設)猜想一:Na2CO3;猜想二:______________________(寫化學式)。
(進行討論)乙同學取少量待測液,向其中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,認為猜想一成立。對此,甲同學不同意乙的觀點,你認為甲的理由是________________________________。
(設計實驗)
請你設計實驗驗證猜想二正確,并完成實驗報告:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取一定量的待測液于試管中,滴加稍過量的____________溶液。 ②充分反應后靜置,取上層清液,滴入無色酚酞試液。 | ③_____________________ ④_____________________ | 猜想二成立 |
(反思評價)在實驗室中,氫氧化鈉應______保存,且瓶塞應用_______(填“玻璃塞”、“橡膠塞”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學,應用化學知識回答下列問題。
(1)“紅富士”蘋果除含有大量糖分外,還含有人體中重要的營養(yǎng)素是_________;
(2)石灰漿抹墻后慢慢變硬的原因:______________________(用化學方程式表示);
(3)我國民間有端午節(jié)在門口插艾草的習俗。艾草中含有豐富的黃酮素(化學式為Cl5H10O2),有很高的藥用價值,可以抗菌、平喘、止血等。黃酮素中所含元素的質量分數最大的是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析推理是化學學習和研究中常用的思維方法。下列分析推理正確的是( )
A. 堿的溶液PH大于7,所以PH大于7的溶液一定是堿的溶液
B. 中和反應有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應
C. 氯化鈉溶于水時溶液溫度無明顯變化,則NH4NO3溶于水時溶液溫度也無明顯變化
D. 點燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點燃CH4與O2 的混合氣體也可能爆炸
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們生活、生產息息相關。下列說法錯誤的是( )
A. 食用“加鐵醬油”,有利于預防缺鐵性貧血
B. 減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電,有利于治理霧霾
C. 大量施用化肥和農藥,有利于提高農作物產量
D. 加強通風,嚴禁煙火,有利于預防礦井發(fā)生瓦斯(主要含甲烷)爆炸
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成一種白色固體。
(提出問題)白色固體是什么物質?
(做出猜想)小明經過思考認為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:____________;猜想三:Ca(OH)2,他的依據是______________。
(交流反思)經交流討論,認為猜想一不成立,理由是:_________________。
(進行實驗)
(1)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到____________,證明猜想二不成立。
(2)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,_________________,有白色沉淀出現,證明猜想三成立。該反應的化學方程式為:______________________。
結論:白色固體是Ca(OH)2。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com