16．下列曲線示意圖與相應選項表示不正確的是（　　）
A．表示稀鹽酸中滴加蒸餾水
B．表示等體積、等質量分數(shù)的過氧化氫溶液分解
C．表示質量、顆粒大小都相等的金屬加到等質量等質量分數(shù)量且足量的稀鹽酸中
D．表示H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加Ba（OH）2溶液

分析 根據(jù)已有的物質的反應以及與圖象的關系進行分析解答即可．

解答 解：A、表示稀鹽酸中滴加蒸餾水，則溶液的pH逐漸增大，但是不會大于等于7，正確；
B、等體積、等質量分數(shù)的過氧化氫溶液分解，加二氧化錳的反應快，不加二氧化錳的反應慢，正確；
C、質量、顆粒大小都相等的金屬加到等質量等質量分數(shù)量且足量的稀鹽酸中，由于鎂的活動性強于鐵，故鎂反應的快，由于鎂反應生成的氫氣的質量大于鐵，故圖象正確；
D、H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加Ba（OH）2溶液，開始就會產(chǎn)生沉淀，不會過一段時間出現(xiàn)沉淀，錯誤；
故選D．

點評 本題考查的是常見的化學反應以及反應過程中有關的量的圖象，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某化學興趣小組如圖1模擬教材中的煉鐵實驗，再將所得的黑色粉末物質與足量的稀硫酸反應，發(fā)現(xiàn)黑色粉末消失，但始終沒有氣泡生成．

（1）鐵元素的常見價態(tài)有+2、+3．將Fe3O4表示為兩種氧化物的結合形式FeO•Fe2O3．
（2）根據(jù)現(xiàn)象“沒有氣泡生成”猜想，黑色粉末物質可能是：
①氧化亞鐵；②四氧化三鐵；③氧化亞鐵和四氧化三鐵的混合物．
（3）圖中裝置有明顯缺陷，從環(huán)保角度出發(fā)，應采取的措施是將尾氣點燃．
（4）從實驗安全角度考慮，應在裝置A、B間增加一個安全瓶，可以有效防止B中的澄清石灰水倒吸入A中．
（5）某科技小組查閱CO與Fe2O3反應各產(chǎn)物開始生成的溫度情況：
Fe2O3$\stackrel{300℃以上}{→}$Fe3O4$\stackrel{600℃以上}{→}$FeO$\stackrel{700℃以上}{→}$Fe
由于酒精燈通常只能提供400-500℃的溫度，則黑色粉末的成分理論上可確定為Fe3O4．
（6）設計實驗對黑色粉末進行探究．
操作步驟實驗現(xiàn)象解釋或反應方程式
1．取少量黑色物質加入
30%熱的鹽酸中		無氣泡、溶液顏
色變成黃綠色		該反應的化學方程式：Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O
2．用磁鐵吸引此粉末能夠被吸引說明該物質具有磁性
某同學選用X溶液與黑色粉末反應，也可以證明黑色粉末中不含有Fe，則X為A．
A．硫酸銅溶液  B．硫酸鈉溶液  C．氫氧化鈉溶液  D．氫氧化鈣溶液
（7）在一定溫度下，該科研小組將3.2克Fe2O3與足量的CO混合加熱，反應結束后冷卻，精確稱量黑色粉末質量為ag（計算保留兩位有效數(shù)字）
①若a=2.24g，黑色粉末是Fe；②若a=2.88g，黑色粉末是FeO；③若a=3.09g，黑色粉末是Fe3O4；
④若黑色粉末是混合物則a的取值范圍是2.24g＜a＜3.09g．
（8）請你畫出以溫度為橫坐標，玻璃管中剩余固體的質量為縱坐標（如圖2），表示用CO還原Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列各組內物質的溶液混合后，所得溶液一定呈堿性的是（　�。�
A．KOH、Na2CO3、HClB．BaCl2、NaCl、H2SO4
C．Ca（OH）2、KNO3、Na2CO3D．Ba（OH）2、NaOH、HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．在下列實驗常見的實驗裝置中：

（1）實驗室制取氧氣可選用的裝置A、B，可選用的收集裝置C、E（填序號）．
（2）探究“雙氧水的溶質質量分數(shù)與分解速率關系”時，用蒸餾水將雙氧水稀釋，取兩支大試管分別倒入等體積的不同質量分數(shù)的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是（選填序號）①③⑤④②或③①⑤④②
①檢驗裝置的氣密性  ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣  ③將水槽中待收集氣體的集氣瓶注滿水  ④旋緊連有導管的單孔膠塞  ⑤向大試管內倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
（3）用如圖2裝置實驗，在燒瓶底部放入MnO2，沒有加水，打開分液漏斗注入雙氧水，燒瓶內立刻產(chǎn)生大量氣泡，過一會兒發(fā)現(xiàn)打開活塞的分液漏斗內的液體靜止了片刻漏斗末端出水不暢，請你解釋原因燒瓶內雙氧水分解快，瓶內氣壓大導致
（4）如圖3甲裝置做過氧化氫分解實驗，帶火星的木條很難復燃，設計圖3乙加U形管，帶火星的木條會較易復燃．①寫出甲裝置實驗制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑②設計乙裝置能使帶火星的木條復燃的原因氧氣具有助燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．自從殲-20首次試飛被曝光以來，中國的新一代戰(zhàn)機便成為全世界關注的焦點．人們首先發(fā)現(xiàn)，不僅殲-20炫酷的外形讓人眼前一亮，而且其機身一改以往顏色，變成了灰黑色．這灰黑色就是其能隱形的關鍵，它能吸收雷達發(fā)出的雷達波，主要成分是有機物M（分子式：C6H4S4；M燃燒的化學方程式為：C6H4S4+11O2→6CO2+4SO2+2H2O）．某化學興趣小組為驗證其組成元素，并探究其分子結構進行了下列實驗：

將少量樣品放入A的燃燒管中，通入足量O2，用電爐加熱使其充分燃燒，并將燃燒產(chǎn)物依次通入余下裝置（夾持儀器的裝置已略去）
說明：1．A中CuO的作用是將有機物中的C元素全部氧化成CO2
2．品紅溶液用于檢驗SO2會褪色，KMnO4溶液用于吸收SO2并且不與CO2反應
（1）計算有機物M中碳的含量35.3%
（2）說明飛機能上升的原因機翼上方空氣流速大壓強小，下方空氣流速小壓強大，產(chǎn)生向上的升力
（3）裝置B的目的是驗證有機物中含氫元素，則B中盛裝的試劑可為：無水硫酸銅．
（4）D中盛放的試劑是：c（填序號）．可供選擇的試劑：
a．NaOH溶液  b．品紅溶液  c．KMnO4溶液 d．飽和石灰水
（5）能證明有機物含碳元素的現(xiàn)象是：E中溶液不褪色，F(xiàn)中有白色沉淀．
（6）裝置Ⅰ、Ⅱ不能互換的理由是：生成物通過II時會帶出水蒸氣，干擾氫元素的驗證．
（7）指出裝置F的錯誤未與大氣相通．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B．向硫酸銅溶液中滴加NaOH溶液生成白色沉淀
C．將除去鐵銹的鐵釘放入到稀鹽酸中，鐵釘表面產(chǎn)生氣泡，溶液變?yōu)辄S色
D．將CO2通入到紫色的石蕊試液中，試液變?yōu)榧t色

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．在空格上填寫適當?shù)幕瘜W用語或用化學用語表達式子的含義
①2個硝酸根離子2NO3-
②氧化鋁中鋁元素顯正三價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
③2個氫分子2H2   
④2Hg兩個汞原子
⑤FeSO4硫酸亞鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．將金屬鈉放入燃燒匙，點燃后伸入氯氣瓶中，生成氯化鈉．有關此反應描述正確的是（　　）
A．鈉原子得到電子變成陽離子
B．氯氣中氯元素的化合價為-1價
C．反應前后鈉元素總質量不變
D．氯化鈉由氯元素和鈉元素組成，所以是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

6．某化學興趣小組設計四種實驗方案來證明炭粉中是否含有氧化銅．其中可行的是（　�。�
A．將固體高溫加熱，看是否有紅色固體生成
B．在樣品中加稀硫酸，充分反應后，觀察是否有固體剩余
C．在樣品中加水，是否有藍色沉淀
D．在樣品中加硫酸，充分反應后，溶液是否呈藍色

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