9．油炸食品不宜多吃，它已經(jīng)被證實(shí)含有較高濃度的丙烯胺（ C3H5ON ）會損害人體健康，根據(jù)C3H5ON的化學(xué)式，你知道那些信息？（寫三條即可）

分析 根據(jù)丙烯酰胺的化學(xué)式分析其元素組成及元素質(zhì)量比；原子構(gòu)成及原子個數(shù)比；相對分子質(zhì)量等進(jìn)行解答．

解答 解：根據(jù)丙烯酰胺的化學(xué)式C3H5ON，可知（1）丙烯酰胺由C、H、O、N四種元素組成；
丙烯酰胺中C、H、O、N元素的質(zhì)量比為 （12×3）：5：16：14=36：5：16：14；
（2）一個丙烯酰胺分子由3個碳原子，5個氫原子、一個O氧原子，一個氮原子構(gòu)成
一個丙烯酰胺分子中C、H、O、N的原子個數(shù)比為 3：5：1：1；
（3）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為：12×3+5+16+14=71；
故答案為：（1）丙烯酰胺由C、H、O、N四種元素組成；
（2）一個丙烯酰胺分子由3個碳原子，5個氫原子、一個O氧原子，一個氮原子構(gòu)成；
（3）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為71．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對化學(xué)式含義的理解與在解題中靈活應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．用量筒量取40ml的液體時，俯視讀數(shù)，則所量取液體的實(shí)際體積是（　�。�
A．大于40mlB．小于40mlC．40mlD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．不改變溫度的情況下僅利用物理性質(zhì)無法區(qū)分開來的一組是（　�。�
A．白酒和白醋B．干冰和冰
C．礦泉水和澄清石灰水D．食鹽和白糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．同學(xué)們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消失了．為此某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故
丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng)，使紅色消失的緣故
�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液（例氫氧化鈉‘碳酸鈉、碳酸氫鈉等溶液）均能變紅．
【討論分析】①甲同學(xué)提出猜想后，很快被小組同學(xué)否定了，其理由是若酚酞試劑變質(zhì)，就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象．
②經(jīng)過認(rèn)真思考，大家認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確，其理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞溶液變紅．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】③為驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想是否正確，小組同學(xué)為了解決“空氣中氧氣”的問題，做了如下實(shí)驗(yàn)，請完成表中內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>現(xiàn)象結(jié)論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液．     溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失．
丙同學(xué)的猜想不正確．
②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油．
【試驗(yàn)方法】④為驗(yàn)證丁同學(xué)的猜想是否正確，小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，請回答有關(guān)問題．
方案一：分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液．
現(xiàn)象和結(jié)論：質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失，質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會消失，則證明與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
方案二：將滴有酚酞溶液且質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋或做對比實(shí)驗(yàn)，取質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的NaOH溶液加水稀釋后，滴入酚酞溶液
現(xiàn)象和結(jié)論：出現(xiàn)紅色且不褪去，結(jié)論同上．
（2）李老師在指導(dǎo)學(xué)生記憶化學(xué)方程式時指出很多反應(yīng)可以歸納，如：氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅等與硫酸反應(yīng)時生成物中都含有硫酸銅和水．
同學(xué)們興趣很高，也進(jìn)行了歸納，甲物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)生成物中有NaCl和H2O，甲物質(zhì)可以是NaOH和Na2CO3（請?zhí)顑煞N不同類別物質(zhì)的化學(xué)式）；上述轉(zhuǎn)化過程中，屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是；NaOH+HCl═NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．
（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的化學(xué)性質(zhì)是無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶；用途是能燃燒；作燃料．
（2）向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果：引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi)．
（3）實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是用濕抹布撲滅．
（4）下列儀器不能用酒精燈加熱的是C（A．燃燒匙 B．試管C．量筒 D．蒸發(fā)皿）
（5）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
②探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時溫度有關(guān)．通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰沸點(diǎn)低于燃燒溫度時能產(chǎn)生火焰．由此推測：鈉在燃燒時，有（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．
③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請你推測硫沸點(diǎn)＜硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放放入B中，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，試回答：
（1）寫出上述物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀，B氧氣，C硫，D二氧化硫；
（2）寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．凈化的空氣B．液態(tài)氧
C．高錳酸鉀受熱分解后的固體產(chǎn)物D．人呼出的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．氨氣燃燒反應(yīng)化學(xué)方程式為：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4X+6H2O，由X的化學(xué)式是（　�。�
A．N2B．O2C．NOD．NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在一定溫度下，從100克A物質(zhì)的飽和溶液中取出10克溶液，剩下的溶液比原溶液（　�。�
A．溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小B．A溶解度減小
C．溶質(zhì)的質(zhì)量減少D．溶液的密度增大

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同步練習(xí)冊答案