9.實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習.

(1)圖中儀器a的名稱是酒精燈;儀器b的名稱是鐵架臺.
(2)在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,不用粉末狀大理石的原因是粉末狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)速率太快,難以控制,寫出上述反應(yīng)的化學方式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳氣體,但裝置C與前兩者相比較,你認為裝置C的優(yōu)勢是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是DF或DG(填字母編號).
(5)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是變大(“不變”或“變大”或“變小”).

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)粉末狀的碳酸鈣與鹽酸的接觸面積大,反應(yīng)的速率快分析,寫出反應(yīng)的方程式;
(3)對比A、B、C三種裝置的特點,分析C裝置的優(yōu)點;
(4)根據(jù)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置;
(5)根據(jù)D裝置的特點分析選擇藥品制取氧氣,寫出反應(yīng)的方程式.根據(jù)氯酸鉀反應(yīng)放出氧氣,混合物的質(zhì)量減少分析二氧化錳的分數(shù)的變化.

解答 解:(1)a是酒精燈,b是鐵架臺;故填:酒精燈;鐵架臺;
(2)由于粉末狀的碳酸鈣與鹽酸的接觸面積大,反應(yīng)的速率快,難以控制.所以,在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,不用粉末狀大理石,反應(yīng)的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故填:粉末狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)速率太快,難以控制;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)由A、B、C三種裝置的特點可知,C的優(yōu)勢是:能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故填:能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷,屬于加熱固體制取氧氣,反應(yīng)裝置應(yīng)選D;由于甲烷難溶于水,密度比空氣小.收集裝置可選用F或G;
故填:DF或DG;
(5)由于D裝置屬于加熱固體制取取氧氣,試管口沒有加一團棉花,可用加熱氯酸鉀與二氧化們的混合物來制取氧氣,反應(yīng)的方程式是:2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,由于氯酸鉀反應(yīng)放出氧氣,混合物的質(zhì)量減少,二氧化錳的分數(shù)增大.故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,增大.

點評 本題考查了常見儀器的名稱、根據(jù)制取氣體的裝置選擇制取的氣體,只有熟練掌握實驗室制取氣體裝置選擇的依據(jù)才能解答好本題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示.將蠟燭與綠色植物一起放在黑暗密閉的玻璃罩內(nèi),一個月后觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.植物活著、蠟燭熄滅B.植物死亡、蠟燭燃盡
C.植物活著、蠟燭燃盡D.植物死亡、蠟燭熄滅

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.如圖所示是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你仔細觀察、分析,然后回答問題:

(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是②③(填序號,下同),它們的化學性質(zhì)不同(填“相同”或“不同”)
(2)屬于陽離子的是⑤,屬于陰離子的是③,
(3)化學性質(zhì)相似的是②和⑦.
(4)電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有③④⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.類推是化學學習中常用的思維方法,現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中正確的是( 。
A.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.堿性溶液能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性
C.氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
D.活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,所以能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5B.H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2
C.Zn+2HCl=ZnCl2+H2D.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(  )
A.Ca(HCO32$\stackrel{加熱}{→}$CaCO3+CO2+H2OB.Mg+H2SO4→MgSO4+H2
C.Fe+O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe3O4D.C2H5OH+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和探究物質(zhì)性質(zhì)的常用儀器.請根據(jù)題目要求,回答下列問題:

①若以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣.所選儀器的連接順序為A→D→F;(填寫儀器序號字母),生成氧氣時,所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;A裝置中長頸漏斗下端管口插入液面以下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗內(nèi)逸出.
②連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,裝置B中可以看到的現(xiàn)象是黑色氧化銅粉末變紅色,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;裝置C中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁.
③將CO2氣體通入裝置E中,則裝置E中溶液的質(zhì)量與之前相比會C(填寫序號).
A.減小      B.不變      C.增大        D.無法判斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用化學符號填空
(1)氬氣Ar;
(2)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),表示出它的8個分子8N2;
(3)溫度計中填充的金屬是Hg;
(4)地殼中含量最多的金屬元素Al
(5)3個五氧化二磷分子3P2O5
(6)2個鈉離子2Na+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的敘述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒生成大量的白霧
B.鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體,同時發(fā)光放熱
D.黃色的硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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