10．如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程．下列說法中正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．該反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒有變化
C．的相對(duì)分子質(zhì)量比大10D．反應(yīng)前后，元素的種類發(fā)生改變

分析 由題意可知，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，分析反應(yīng)物、生成物、寫出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式的意義可進(jìn)行有關(guān)的分析與判斷．

解答 解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2；
A、該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，不屬于分解反應(yīng)．故A說法不正確；
B、在碳單質(zhì)中碳元素的化合價(jià)是0，在CO中碳元素的化合價(jià)是+2，氫元素在水中是+1價(jià)，在氫氣中是0，該反應(yīng)中元素的化合價(jià)發(fā)生了變，故B說法不正確；
C、是一氧化碳，相對(duì)分子質(zhì)量是28，是水，相對(duì)分子質(zhì)量是18，一氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量比水大10，故C說法正確．
D、反應(yīng)前后，元素的種類沒有發(fā)生改變．故D說法不正確．
答案：C．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)中，屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是（　　）
A．SO2B．O2C．N2D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鎂條在氧氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
（2）氫氣在空氣中燃燒：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
（3）細(xì)鐵絲鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦憑借青蒿素（C15H22O5）的發(fā)現(xiàn)，獲得2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列關(guān)于青蒿素的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．青蒿素是三種元素組成的化合物
B．一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子
C．表示一個(gè)青蒿素分子
D．青高素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有二氧化錳、過氧化氫溶液、氯酸鉀、稀鹽酸及如圖1所示儀器：

（1）利用上述儀器及補(bǔ)充一種藥品 ①石灰石（填名稱）可制取某一種氣體，所需儀器有②ABGH （填字母）．
（2）如圖2所示是小奇同學(xué)繪制的用上述藥品制取氧氣的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先②將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，③請(qǐng)你幫他將圖補(bǔ)充完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．人類生活離不開水，為了在實(shí)踐中了解水，某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）取水樣．為了使懸浮物快速沉降，常加入的一種試劑是明礬；
（2）若要檢驗(yàn)廢黃河水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水；
（3）保護(hù)水土資源人人有責(zé)，為了測(cè)定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作：
（4）該操作的名稱是過濾，該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)補(bǔ)充的儀器名稱是玻璃棒，其作用是引流；
（5）補(bǔ)充上述儀器后，該實(shí)驗(yàn)還有兩處錯(cuò)誤請(qǐng)改正：
①濾紙邊緣應(yīng)低于漏斗邊緣；
②漏斗的下端應(yīng)緊靠燒杯的內(nèi)壁．
（6）改正錯(cuò)誤后，若濾液仍然渾濁，則可能的原因?yàn)V紙破損；
（7）經(jīng)過上述操作后，所得到的過濾水是混合物（純凈物或混合物），若要制取較為純凈的液體可進(jìn)一步采取的操作是蒸餾
（8）保護(hù)水資源是每個(gè)公民的義務(wù)，請(qǐng)列舉一種防止水體污染的具體方法禁止使用含磷洗衣粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．自來水C．蒸餾水D．河水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．礦泉水B．清潔的空氣C．冰和水混合物D．人體呼出的氣體

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