【題目】下列有關(guān)燃燒與滅火的說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 家具起火，用水撲滅﹣﹣降低溫度

B. 在酒精燈上點(diǎn)燃鎂條﹣﹣提高著火點(diǎn)

C. 炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅﹣﹣隔絕 O2

D. 將煤塊變成蜂窩煤﹣﹣增大可燃物與 O2 的接觸面積

【答案】B

【解析】

A、家具起火，用水撲滅，是利用了使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下的滅火原理，選項(xiàng)A正確；

B、在酒精燈上點(diǎn)燃鎂條是使溫度達(dá)到鎂條的著火點(diǎn)而燃燒，而非提高著火點(diǎn)，且著火點(diǎn)是物質(zhì)固有屬性，一般不變，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C、油鍋著火用鍋蓋蓋滅能使可燃物與空氣（氧氣）隔絕，選項(xiàng)C正確；

D、將煤制成“蜂窩煤”是為了增大煤與空氣的接觸面積，再燃燒能夠使其燃燒更充分，選項(xiàng)D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體，生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖
B. 向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，溶液中水的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體，生成的二氧化錳質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖
D. 將水通電一段時(shí)間，生成氣體的體積隨時(shí)間的變化關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題：

（1）醫(yī)院可用A裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管 (填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管。
（2）B實(shí)驗(yàn)為確保實(shí)驗(yàn)成功，首先保證該裝置氣密性良好，如果裝置漏氣，則測出的O2的含量將 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
（3）C實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ， 集氣瓶底預(yù)先放水的作用是。
（4）D實(shí)驗(yàn)常用于不溶于液體的固體物質(zhì)與液體的分離。
①實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是。
②以下實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹锌衫么藢?shí)驗(yàn)方法達(dá)成的有 (填字母序號)。
A．雙氧水制氧氣實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳
B．除去食鹽中少量的泥沙
C．從蔗糖水中提取蔗糖
D．將鐵粉與銅粉分離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源�？諝庵械�?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程．請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中可利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>不同分離出氮?dú)夂脱鯕狻?/span>
（2）若圖中○表示氫原子，●表示氮原子，圖1中步驟②反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①圖中屬于化合物的化學(xué)式為。
②上述反應(yīng)中參加反應(yīng)的“ ”和“ ”的個(gè)數(shù)比為 ， 反應(yīng)類型為。
③由上述微觀示意圖可以獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是：
（3）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式。
（4）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質(zhì)是 (填字母)。
A.易溶于水
B.有揮發(fā)性
C.受熱易分解
（5）這種化肥含氮量是否達(dá)到16%呢？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
【查找資料】①堿石灰能夠吸收H2O和CO2 ， 但是不吸收NH3。
②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
【性質(zhì)探究】該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是。
②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、B裝置，加熱， B中的現(xiàn)象是。
③碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是。
（6）【含量分析】將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。
她稱量裝置D的質(zhì)量如表：

實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量

149g

實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量

152.4g

④由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為g。
⑤通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素)，請計(jì)算此化肥含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。(寫計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（　�。�

A. 燒杯B. 試管C. 錐形瓶D. 量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列科學(xué)家與他的貢獻(xiàn)對應(yīng)不正確的是（　�。�

A. 侯德榜﹣﹣發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法

B. 波義耳﹣﹣從紫羅蘭花變色的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑

C. 法拉第﹣﹣發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并據(jù)此發(fā)明了電動機(jī)

D. 托里拆利﹣﹣測定了大氣壓的數(shù)值

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱50mL液體應(yīng)選用下列儀器中的：①試管；②燒杯；③酒精燈；④試管夾；⑤石棉網(wǎng)；⑥鐵架臺．（　　）

A. ②③④B. ②③⑤C. ②③⑥D. ②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與我們生命、生活息息相關(guān)，下列關(guān)于水的認(rèn)識正確的是（　�。�

A. 冰的密度小于水的密度B. 水結(jié)冰時(shí)要吸收熱量

C. 凡無色無味的水即可以放心飲用D. 水能溶解所有的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 有氧氣參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng)

B. 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

C. 化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)

D. 分解反應(yīng)的特點(diǎn)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)

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